婴幼儿社交与情绪发展.pdf

佳木斯大学康复医学院 佳木斯大学附属第三医院 王峤 佳木斯大学附属第三医院 学习内容： • 婴幼儿情绪情感发育的特点 • 情感引发的社会功能发育 • 孤独症儿童情绪与社会性领域训练计划与 实施 佳木斯大学附属第三医院 2 小明 想去打球得不到满足 失望 需要 农民伯伯 希望下雨 满 足 高兴 情绪的含义： 重点 §是人对客观事物是否符合自身的需 要而出现的态度的反映，包括内心的 体验和伴随的身心变化。 重点 区别： 情绪：出现的较早 生理需要 情景性 情感：出现的较晚 社会需要 稳定性 联系： 情感是通过情绪表现出来的 情绪服从于情感 情绪和情感是密不可分的 n人类四种最基本、最原始的基 本情绪 快乐 愤怒 1 2 4 3 恐惧 悲哀 依据情绪的性质分类 喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧。 （七情） 佳木斯大学附属第三医院 5 婴幼儿情绪情感发育的特点 1.婴儿情绪的发育特点 Ø与生理需要是否得 到满足直接相关 Ø是儿童与生俱来的 遗传本能，具有先 天性 达尔文1872年 《人与动物的情绪表达》 情绪表 现是人 类进化 与适应 的产物 2.幼儿情绪情感的发育特点 情绪的丰富和深刻化 Ø情绪体验继续分化 丰富化 Ø 引起体验的动因不断增多 情绪从指向事物的表面现象 深刻化 转化为指向事物的内在特征 佳木斯大学附属第三医院