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《世界多美呀》备课 《世界多美呀》备--悦己亭 教案 《世界多美呀》备--悦己亭 第二时 一、复习导入 1今天我们继续学习（读题）《世界多美呀》。 2 复习词语 看看这些词语，你会读吗？ 出示词语 （第一行，你！你读第二行！最后一行，你！） 我们一起读！每个词语读一遍！ 过渡通过上节的学习，我们知道了“世界多美呀”这句话是谁说的 ？这节就让我们和小鸡一起，去把美丽的世界看个够！ 二、学习第一自然段 1．把书本打开，翻到101页,自己读，的第一自然段。读完后想想,你知道了什么? 2．这是他知道的,你知道了什么? 第一句看图片母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。 你知道了什么？ （ 小鸡要在鸡妈妈怀里睡许多天。）许多天 我们一起读好这句话。（友情提醒查找本更多，请在站内搜索题目。） 第二句看图片蛋壳里的小鸡先是睡着的，读下去---后它醒了，看见四周黄乎乎的。从这句话中,你知道了什么？ 先是……后 看见四周黄乎乎的，为什么小鸡会看见四周都是黄乎乎的？（因为在蛋壳里，都是蛋黄）我们一起读好这句话。 如果你是小鸡，在蛋壳里睡了那么久，醒后, 看见四周黄乎乎的，你会想什么？（整个世界都是黄色的呀！） 小鸡和你想的一样，第三句于是小鸡想——引读 (出示整个世界都是黄色的呀!)这句话该怎样读？ 评价我们看见了，整个世界都是黄色的呀! 你读得真好，小鸡觉得很好奇。 3、师谁能把第一段连起读一读？ 评价你真是一只可爱的小鸡！ 我们一起读读第一段。 三、学习第二自然段。 过渡蛋壳里的世界是黄乎乎的，蛋壳外的世界又是怎么样的? 出示第二自然段。 1、 自读第二自然段。 蛋壳外的世界是怎样的？请你把小鸡看到的景象说给同桌听听。同桌交流。 谁愿意说给大家听？ （出示它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。） 随机贴板书蓝湛湛 谁能读好这个词？ 真蓝啊！多漂亮的蓝啊！蓝得水汪汪的！放到句子里读读看！天空离我们又高又远，看上去那么蓝，这就叫“蓝湛湛”。 小鸡还看到什么？学生说。绿茵茵一起读好这个词语！ 你们看，（图片展示）这就是绿茵茵的树木。还有什么景物也是绿茵茵的？ 小朋友知道得真多。看，小草绿茵茵的，多好看啊！ 我们看碧澄澄的小河。（图片展示） 碧澄澄的小河是怎样的?贴碧澄澄 多美丽的世界啊，能把这句话读好就更了不起了。先自己练习练习，再读给大家听听。 指名读，评价 多美呀！ 我们一起美美地读好这句话 （出示它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……） 3、师小鸡是怎样看到这么美丽的世界的呀？ 生小鸡是用它的小尖嘴把蛋壳啄开才看到这么美丽的世界的。 出示它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。一起读这句话。 师那我们学学小鸡啄蛋壳，看谁学得最像。 谁愿意上演演小鸡啄蛋壳的情景呢？指名一组上表演， 评价你认为谁表演得最好？小鸡在蛋壳里，要是我们缩着身子啄蛋壳，就更像了！ （你们做小鸡啄蛋壳，老师给你们配音。） 师小鸡们啄得可真卖力啊，那你能告诉大家你在啄蛋壳的时候有什么感受呀？ 这只小鸡说一说。你也说一说。 师说得真好，还没有出壳的小鸡力气很小很小，外面的蛋壳是很硬很硬的，要用嫩嫩的小尖嘴啄破蛋壳是多不容易的事啊！ 带着你的感受，读给大家听听吧。 指名朗读评价啄呀啄呀，老师听出了，小鸡用了很长时间！ （谁再试试?再次指名读。）啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。 一起学着他的样子读！读它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。 小结小鸡的确用了很多力气、很多时间呀!可它成功了！我们一起读第三段，把蛋壳啄破吧！ 四、细读第三自然段 过渡看到这么美的景色，假如你是蛋壳中的小鸡，你会怎样做？ （学生说）小鸡跟你们一样，迫不及待地想钻出啦！ 1、我们读读第三段。 2、原世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。 它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起。 现在你就是急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友一起演演看，你是怎么钻出壳的？ 钻出时你心里是怎么想的？老师问小朋友 小鸡终于破壳而出了！它可高兴了！ 3．带着这种心情读好这一段！指名读，相机评价。读得真好！ 4．我们一起读好这一段！ 读第三自然段。 过渡小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！”他把蛋壳啄出一个小小的洞眼，往外一看，才明白“原世界这么美丽呀!”出壳后的小鸡又想出去看看，外面的世界一定更美丽！小鸡走呀看呀，看到世界这么美丽，它在说什么呀？ 五、细读第四自然段 1、谁读第四自然段？ 指名朗读，其余同学闭上眼睛想象画面。你看到了什么？ 带着脑海中的画面朗读给大家听。 多美呀！（点击多媒体出示一幅大自然风景图）