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《怀素写字》导学案 《怀素写字》导学案 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。 2、生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。 3、理解内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 l 教学重点难点识字、写字、朗读、背诵。 教学准备多媒体 教学时间两时 教学过程 第一时 一、看图揭示题 1、 观察图一，说图意。相机板书。 2、 简介怀素。 3、 读题。 二、 指导 1、 教师范读。 2、 学生自由读两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。 3、 检查生字读音。注意读准平翘舌音、前后鼻音，三拼音等。 4、 共有几个自然段？ 5、 点名分自然段读，正音，指导句间停顿。 一、 精读训练 1、 学习第一自然段。 （1） 指名读。 （2） “好学上进”是什么意思？ （3） 为什么说怀素是个好学上进的孩子？ 2、 朗读、背诵第一自然段。 二、 学习生字 1、 出示生字。 2、 自学生字。 3、 指导写字。 （1） 教师范写。 （2） 学生描红。 （3） 学生在《习字册》上练写。 第二时 一、 复习 背诵第一自然段。 1、 继续精读训练学习第二自然段。 （1） 指名读第二自然段。 （2） 怀素写字态度怎样？还可以怎么说？ （3） 从哪里可以看出怀素写字非常认真？ 写字分三个步骤。 “总是”一词。 （4） 朗读、背诵第二自然段。 2、 学习第三自然段。 （1