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《冰花》第一课时教学设计 《冰花》第一时教学设计 溧阳市实验小学 邵俊 一、导入 1．师小朋友，老师给小朋友们带几幅美丽的图片，我们一起看看好吗？（出示图片花）谁告诉老师，你看见什么了？板书花 2．用“我看见了（ ）的（ ）”练习说话。 3．喜欢什么花呢？ 4．这么美丽的花儿开在哪里呢？（花园、草地、树林。。。） 5．是啊，春天，美丽的花儿在花园、草地、树林里开放，现在，冬爷爷了，他给我们带一种特殊的花，这种花就是冰花 谁能把题读好？ 6．你有什么问题想问问小冰花的吗？（学生质疑） 二、初读〖感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多！本站网址是】 1．师小朋友的小脑袋里装了那么多的问题，快让我们到中去找答案吧，把多读几遍，你就明白了。让我们先听听老师读这篇吧。一边听一边用手指着书。认真听，仔细看。 2．师听完，你觉得冰花是怎样的这么美的冰花你们想学吗？谁能再美美的读读题？ 3．下面请小朋友们借助拼音自己读，要求读准字音，遇到难读的字多读几遍，读完读读后生字。 （1）学生自由读，教师巡视，提醒读后生字。 （2）要读好，首先要读好字词。谁能把这些词读准。 （出示词语）清晨 醒 看见 玻璃窗 晶亮 惊奇 宽大的树叶 柔嫩 的小草 丰满的牡丹 时候 （3）四人小组合作学习请小朋友们四人一组，每人把自己读得最好的词读给大家听听，如果遇到自己不会读的词，请小组里的其他伙伴帮帮你（学生读） （