化学人教版九年级上册5.2 如何正确书写化学方程式教学设计.docVIP

寿县瓦埠中学九年级化学教学设计 杨德友 课题：课题2 如何正确书写化学方程式 课型：新课 课时：1 课标要求：能正确书写简单的化学方程式。 教材分析： 从教材体系上看，《如何正确书写化学方程式》是继上单元所学的元素符号、化合价及化学式等知识的延伸和扩展，并与元素符号、化学式构成了初中化学三个重要的化学用语。它是联系质量守恒定律和化学计算的“中介”，是进行化学计算的基础，也是整个初中化学教学的重点之一。 从本节开始，以后所学的化学反应均用化学方程式表示。因此本课题是学生学好化学的前提和保证，更是解决化学问题的有力武器。 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） ⑴理解化学方程式的书写原则。 　　⑵掌握化学方程式的书写步骤，初步学会配平化学方程式的方法。 　　⑶通过观察比较讨论，培养学生的观察和归纳总结的能力。 ⑷通过活动与探究，培养学生应用化学知识的能力。 ⑸激发学生学习化学的兴趣，培养学生思维的有序性和严密性，及尊重客观事实，实事求是的科学态度。 教学重点：书写化学方程式遵守的两个原则；正确书写化学方程式。 教学难点：化学方程式的配平。 教学方法：复习提问→思考讨论→总结归纳→例题精讲→练习提高→学有所获 教学过程： 新课引入 [复习提问] 什么是化学方程式？一个化学方程式能提供给我们哪些信息？ [活动]学生回顾上节内容并汇报，老师评价、小结。 [思考与讨论] 下列化学