化学人教版九年级上册碳与碳的氧化物的复习.docxVIP

九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》复习课教学设计 耿城中心学校张玉珍 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。 （2）、了解碳单质的化学性质。 （3）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与水、可溶性碱等的反应）。了解二氧化碳的用途。 （4）、掌握实验室制备二氧化碳的方法（反应原理、实验步骤、收集与检验方法等）。 （5）、了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。 2、?过程与方法： （1）、通过对金刚石和石墨的结构、性质、用途的比较，认识结构决定性质、性质决定用途的思维方法。 （2）、通过对碳单质的结构、性质、用途，二氧化碳的实验室制法以及一氧化碳与二氧化碳的比较，学习比较归纳的方法。 （3）、通过对一些实际问题的讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。 3、情感态度和价值观： 通过认识自然界中二氧化碳的重要性以及二氧化碳、一氧化碳对环境的影响，增强环保意识、人与自然和谐统一的意识，培养学生关注社会、关注环境以及养成如何看待事物的客观态度。 二、教学重点、难点： 1、教学重点： （1）、碳单质、CO2、CO的化学性质。 （2）、实验室制取二氧化碳的方法及装置。（3）、碳及其化合物之间的转化关系以及相关的化学方程式。 2、教学难点 （1）、二氧化碳与可溶性碱的反应,一氧化碳与金属氧化物的反应 （2）、碳及碳的化合物的相互联系 （3）、研讨气体的实验室制法的思路和方法 三、教学方法： 比较归纳、讨论交流 四、教学过程：合作交流，师生互动 互动一：明确教学目标 将本节课的教学目标用课件的形式展示给学生，学生观看课件，明确知识层次，做到教学有针对性。 互动二：单元知识整合 展示本单元的知识整合，要求学生对照课件订正自己的预习学案，对没填全的内容或理解不到位的内容进行必要的补充、改正。以达到查漏补缺的目的，熟知本单元的基础知识，教师适当讲解、强调。 知识整合： 1、碳单质的性质和用途 碳 单 质 结构 主要物理性质 用途 金刚石 ? 坚硬 钻头、刻刀 琢磨后光彩夺目 装饰品 石墨 ? 质软、有滑腻感 铅笔芯、润滑剂 导电性能好 电极 C60 \ 材料科学、超导体 化学性质 a、常温下化学性质稳定。 b、可燃性。 C + O2 点燃 CO2 （充分燃烧）2C + O2 点燃 2CO （不充分燃烧） c、还原性： C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ 3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ 2、碳的氧化物 ? 一氧化碳 二氧化碳 物理性质 色味态 无色无味的气体 密度 比空气密度略小 比空气密度大 溶解性 难溶于水 能溶于水 化学性质 可燃性 2CO +O2点燃 2CO2 一般不燃烧也不支持燃烧 还原性 CO+CuO 加热Cu+CO2 不具有还原性 毒性 有毒 无毒 与水反应 不反应 H2O+CO2=H2CO3 与可溶性碱反应 不反应 Ca(OH)2 + CO2=CaCO3 ↓+H2O 2NaOH + CO2=Na2CO3+H2O 用途 燃料、冶炼金属 灭火、光合作用、气体肥料、化工原料等。 3、二氧化碳的制法 二 氧 化 碳 的 制 取 工业制法 煅烧石灰石 CaCO3高温 CaO + CO2↑ 实 验 室 制 法 反应原理 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 实验装置 收集方法 向上排空气法 验证 在集气瓶中加入一定量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊 验满 把一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已满。 5、直击中考