语文人教版二年级下册《动手做做看》教学课件.pptxVIP

１３、动手做做看朗 志 万漫 出鱼 鳞 伊 琳 娜 哎 呀 哄 骗　 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 2、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。思考课文讲了一件什么事？我能这样说一个奇怪的问题法国科学家朗志万提了，对此伊琳娜产生了　　　，并通过　　　　　　　　，明白了　　　。怀疑亲自动手做做看朗志万的话是错误的奇怪的问题 “一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” 一个小朋友说：“（）。” 另一个小朋友说：“（ ）。”因为金鱼身上有鳞一定是金鱼把水喝下去了 伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？　从课文中找出有关的句子回答。 伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。 伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。我会说：例：越想越生气　越——越——　越听越有趣　越写越工整　越写越漂亮 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是想哄骗你们。我是想让