语文人教版二年级下册13 动手做做看.docVIP

教学设计 课题：13、动手做做看 姓名：杨杰 工作单位：华容县梅田湖中心小学 学科年级：二年级语文 教材版本：人教版 教学内容分析： 这是一个非常有趣的故事，科学家郎志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道：科学家的话也不一定都是对的。要动手做做看。伊琳娜是个肯动脑筋的孩子，她不盲从，不懂就问。伊琳娜的妈妈很会教育孩子，她不是直接告诉孩子答案，而是让孩子自己动手做做看。这样的教育环境，是非常有利于培养他们的科学素养的。 一?教学目标: ? 1?会认10个生字,会写9个字? ? 2?正确?流利?有感情的朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发? ???3?唤起不迷信权威?不轻信盲从?要勇于实践的意识? ?二?重?难点: ? 1?重点:正确掌握生字的音形义?? ???2?难点:理解课文内容,感受故事的趣味?并从故事中受到启发? ?三?时间安排:2课时 教学过程 第一课时 ? 一?导入新课: ? ?谈话质疑:同学们,你们看老师这里有一个装满水的杯子?我放进一颗石子,水就会怎样?(观察后回答)如果我放进一条金鱼,水却不会满出来,这是为什么呢?想不想知道你回答的对不对?好,请同学们读一下课文吧?答案就在课文中? ? 二?初课文,学习生字? ???1?自主选择读书方式自读课文?借助拼音读准字音?