张永花：绝句.教案设计.docVIP

五言《绝句》唐 杜甫 音乐 活动目标： 初步培养幼儿对音乐的兴趣。 学会歌唱本首歌曲。 初步感觉唱歌带来的快乐心情。 重点：培养兴趣，体验快乐 活动准备: 古诗《绝句》音乐 古诗《绝句》图卡 鸳鸯图卡、燕子图卡 活动过程： 一、激趣导入 教师：小朋友们好！看，今天老师带了一个神奇的魔术袋，小朋友想知道这个神奇的魔术袋会变出什么吗？ 幼儿：想 教师：别着急，接下来老师就给小朋友变魔术哦！ 二、聆听音乐，初步感知 教师播放古诗五言绝句音乐，教师引导幼儿双手合十放在右脸侧闭上眼睛欣赏（做睡觉状态） 教师：下面，燕子和鸳鸯给大家带来一首非常好听的歌曲，让我们一边休息一边来听一听吧！ 教师：小朋友！这首歌曲好听吗？从刚才的歌曲里小朋友都听到有哪些小动物？（燕子、鸳鸯）现在让我们一边拍手一边打节奏再听两遍这首歌曲。 三、欣赏图卡，理解诗句 教师出示五言绝句的图卡，引导全体幼儿边观看边理解。 教师出示绝句图卡1：小朋友看一看这张图片上画了些什么？（对了，小朋友观看得很仔细。有太阳，有山，有树，从图片上我们可以看到，迟迟出现的太阳把江山照耀的非常美丽。）（迟日江山丽） 教师出示绝句图卡2：嗯······好香啊！是什么散发出来的香味呢？一阵春风吹过，带来花草的香味。（春风花草香） 教师出示绝句图卡3：现在哪位小朋友愿意上来，帮老师展示第三张图卡呢？（XX小朋友真勇敢） 教师：XX小朋友举着的图卡上，有几只小燕子？燕子在湿润的泥土上飞来飞去。（泥融飞燕子） 教师出示绝句图卡4：谁在太阳晒得暖暖的沙滩上睡觉呢？（鸳鸯） 教师：图卡上一共有几只鸳鸯？（两只）一般情况下鸳鸯都是成双成对的，温暖的沙滩上睡着一对鸳鸯。（沙暖睡鸳鸯） 四、看看谁的耳朵最灵 教师运用尖耳朵游戏分句带唱《绝句》歌曲。 教师：现在老师要来听一听哪些小朋友的耳朵最灵，能够模仿出老师唱的是哪一句？ 分组进行演唱比赛 先把小朋友分成燕子组和鸳鸯组，分别请燕子组和鸳鸯组的小朋友演唱，并给予鼓励。 五、结束活动 看图卡演唱，巩固五言《绝句》歌曲 教师：小朋友，这些图卡宝宝和我们玩了很久了，他们要回家休息去了，让我们唱着跟图卡宝宝一一说再见吧！ 五言《绝句》音乐活动设计 张 永 花 东崖底幼儿园