语文人教版二年级下册《动手做做看》.pptVIP

;　　自读课文，想一想“动手做做看”是谁提出来的，为什么要这么做。借助拼音认读生字，同学间相互交流认字方法。;会读的字;朗读课文，找找故事的主人公。;“动手做做看”是谁给我们的建议？ 为什么要强调动手做呢？;伊琳娜为什么生气了？;伊琳娜为什么生气了？;;;;动手做做看;; 伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？;;　　正确、流利的朗读课文，想一想。; 伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。; 假如你是伊琳娜，听了朗万志的话，你可能会说什么？; 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（ ）哄骗你们。我是想让你们（ ）,（ ）的话，也不一定（ ），要（ ）。” ;拓展延伸：