语文人教版二年级下册15 画风 第二课时.docVIP

15、画风（第二课时） 备课人：梁少芬 教学目标：1. 巩固７个生字，会写４个字。 2. 分角色有感情地朗读课文 。 3．懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学重点：分角色朗读课文，感悟课文中三个小朋友的创意． 教学难点：懂得事物之间是有一联系的，遇事要善于动脑筋想办法． 教具学具课件准备： 课件，三个小朋友的头像 教学过程： 导入（４分）1、教师播放与风有关的声音。 说说与风有关的诗句。 教师总结：我们知道风能听得见，也能感受得到，可以说，也可以写，那么风能不能画出来呢？今天我们继续学习—— 15、《画风》 3、读了课题，你有什么疑问吗？ 二．理解课文，感情朗读． 1、初读课文，了解课文的大意。（课件出示朗读要求） 2、学习课文1—3自然段（1）、课文讲了三个小朋友，他们分别是谁？（生回答：赵小艺 陈丹 宋涛 课件出示三个小朋友的图片 ） 师板书：赵小艺 陈丹 宋涛 复习生字词，课件出示生字词 旗杆 乌云 忽然 眨眼睛 斜斜的雨丝 弯弯的小树 呼呼地转 显得更美了 课件出示多音字，多种形式读 旗杆 笔杆 呼呼地转 转身 课文里的三