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白沙集团教材管理制度 PAGE PAGE 4 湖 南 白 沙 集 团 教 材 管 理 制 度 第一章 总则 第一条 目的 为满足集团人力资源开发的需要，进一步规范并加强教材开发与管理，搭建集团培训的平台，提高培训有效性，特制订本制度。 第二条 基本原则 1- 依照任职资格标准开发与修订教材； 2- 对教材进行审稿与定期评估、修订工作，及时跟踪与反馈教材的适用性及使用效果。 3- 教材开发与管理作为培训管理部门的日常工作，纳入年度工作计划。 第三条 与培训管理制度的关系 本制度与白沙管理发展学院（下称“学院”）培训管理制度是相辅相承的关系，二者互相补充，各有侧重。 第四条 适用范围 本制度适用于面向白沙集团全体员工的培训，集团所属多元产业公司及其他培训可参照本制度执行。 第二章 教材开发与管理 第五条 教材包 教材包的基本构件包括课程目标、课程胶片、教案、教材、试题库及案例库。其中： 1- 课程目标：包括为什么开设该课程、学习课程要达到的目标等； 2- 课程胶片（讲师用）：包括课程大纲、重点内容详细说明等； 3- 教案（讲师用）：包括课程内容、讲授方法以及对可能问题的处理； 4- 教材（学员用）：包括学习目的、课程大纲、课程内容、练习与作业等； 5- 试题库与案例库：包括公文处理法、无领导小组讨论、角色扮演、情景模拟等。 第六条 教材编写规范 1- 课程目标作为衡量教材体系规范性与有效性的源头，其描述是具体的、可衡量的； 用于描述知识的词汇 用于描述技能的词汇 不使用的词汇 （能够）界定、概括、辨别、说明、列举、明确、陈述、划分、区别、评估、解释、认识到、 执行、制定、证实、调控、经营、运用、撰写、选择、准备、组织、获取、发现、推断、 了解、理解、懂得、知道、 2- 教案要对教学与教法的使用进行具体的解释； 3- 教材中的案例与练习要贴近学员实际工作中的真实情景与问题，教师与学员要承担转化与传播课程案例的责任。 第七条 教材的审稿与评估 1- 教材审稿：由各职种教研组长组织本职种教师及所在职类其他职种优秀教师对教材提出审稿意见，编者根据教研组长的意见对教材进行修改。 2- 教材评估：对于初次开发教材，在讲授一次后，由学院教学资源管理部（下称“教资部”）组织该职种教研组长及学员对教材进行评估（见附件《教材质量评议表》），提出是否继续使用或修改的意见，由编者进行修订；对于修订教材，由教资部每年组织评估工作，由编者根据评估结果进行修订。 第八条 教研组长负责制 1- 参加教材开发以三人（包括教研组长）为限，参加开发的人员的资格条件是： 本职种现有的从事培训及教材编写的优秀教师； 本职种未来作为师资培养对象的优秀员工。 （本职种具有三级（及以上）任职资格的员工。） 2- 教研组长对本职种教材开发质量负责。 第九条 教材开发程序 第一步：立项申报。由各职种教研组长根据本职种教师及学员反馈向教资部提出教材立项申报，填写《教材开发申报表》。申报内容至少包含：待编教材用途及对象、大纲、开发成本预算（开发周期、费用与资源投入）、同类教材市场供给与外包培训服务商费用分析、开发成员构成等。经教资部论证并审批后组织开发。 第二步：组织开发。由各职种教研组长组织合适人选根据教材编写规范开发教材。 第三步：审稿修改。由各职种教研组长组织教师审稿与教材修改。 第四步：推行实施。由白沙管理发展学院及各中心组织培训与教材推行实施。 第五步：评估反馈与修订。培训结束后由教资部及各职种教研组长组织教材质量评估，对教材进行定期修订。 第十条 教材编写组织 1- 教资部 负责制定白沙集团教材建设规划与年度工作计划；教材开发立项审批；教材开发的组织与评估；教师的选拔与管理；优秀教师及教材评选的组织；教材开发经费的管理。 2- 教研组 负责集团培训工作的具体执行。教研组按职种组建，由各职种的优秀教师组成。学院对教研组长的委任承担责任。 3- 讲师 负责教材开发的具体工作；负责与教材对应的课程讲授。 4- 各中心 负责基层员工的培训组织；配合各职种教研组长开展教材评估工作。 第十一条 教材开发稿酬分配 1- 凡通过立项申报列入计划，能按期完成付印的教材，视难易程度每千字40-60元不等，习题与案例库每千字30元（参照[1995]039号相关规定）。 2- 自编教材稿酬分配： 完成全部教学工作量，稿酬95%归编者，5%归教研组统筹； 完成教学工作量1/2以上者，稿酬85%归编者，5%归教研组统筹； 完成教学工作量不足1/2者，稿酬60%归编者，5%归教研室统筹； 稿酬低于300元，全部归编者个人。 3- 对自编教材