12.2.4 直角三角形全等的判定(HL).pptVIP

12.2 三角形全等的判定(4) HL 温故知新 我们已经学过判定全等三角形的方法有哪些？ 1、边边边(SSS) 3、角边角(ASA) 4、角角边(AAS) 2、边角边(SAS) 如图，AB BE于B，DE BE于E， ⊥ ⊥ （1）若 A= D，AB=DE， 则 ABC与 DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法） △ △ 全等 ASA A B C D E F 填一填 A B C D E F （2）若 A= D，BC=EF，则 ABC与 DEF （填“全等”或“不全等”）根据 。（用简写法） △ △ AAS 全等 （3）若AB=DE，BC=EF，则 ABC与 DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法） △ △ 全等 SAS （4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF，则 ABC与 DEF （填“全等”或 “不全等”）根据 。 （用简写法） △ △ 全等 SSS 如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量. 情景引入 A B C A1 B1 C1 （1）你能帮他想个办法吗？ 方法一：测量斜边和一个对应的锐角。 (AAS) 方法二：测量没遮住的一条直角边和一个对应的锐 角。(ASA)或(AAS) ⑵ 如果他只带了一个卷尺，能完成这个任务吗？ 工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边，发现它们分别对应相等，于是他就肯定“两个直角三角形是全等的”.你相信他的结论吗？ 下面让我们一起来验证这个结论。 A B C A1 B1 C1 任意画一个Rt△ACB ，使∠C﹦90°，再画一个Rt△A′C′B′使∠C﹦∠C′，B′C′﹦BC，A′B′﹦AB （1）你能试着画出来吗？与小组交流一下。 （2）把画好的Rt△A′C′B′放到Rt△ACB上，它们全等吗？你能发现什么规律？ 合作交流 ⑴ 作∠MCN=90°; C M N ⑵ 在射线CM上截取线段 CB=a; C M N B ⑶ 以B为圆心,c为半径画弧，交射线CN于点A; C M N B A ⑷ 连接AB. C M N B A 画一画 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。简写成“斜边、直角边”或“HL”. 任意画一个Rt△ACB ，使∠C﹦90°，再画一个Rt△A′C′B′使∠C﹦∠C′，B′C′﹦BC，A′B′﹦AB （1）你能试着画出来吗？与小组交流一下。 （2）把画好的Rt△A′C′B′放到Rt△ACB上，它们全等吗？你能发现什么规律？ 合作交流 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE的大小有什么关系？ 知识应用 ∠ABC+∠DFE=90° 解：在Rt△ABC和Rt△DEF中, 则 BC=EF, AC=DF . ∴ Rt△ABC≌Rt△DEF (HL). ∴∠ABC=∠DEF (全等三角形对应角相等). ∵ ∠DEF+∠DFE=90°, ∴∠ABC+∠DFE=90°. A F C E D B 1.如图，AB=CD, BF⊥AC,DE⊥AC,AE=CF。求证：BF=DE 巩固训练 证明：在Rt△ABF和Rt△CDE中, ∵ AE=CF ∴AF=CE 又∵ AB=CD ∴ Rt△ABF≌Rt△CDE(HL) ∴ BF=DE A B C D E F 2. 如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。 解：BD=CD 因为∠ADB=∠ADC=90° AB=AC AD=AD 所以Rt△ABD≌Rt△ACD(HL) 所以BD=CD 直角三角形是特殊的三角形，所以不仅有一般三角形判定全等的方法:SAS、ASA、AAS、SSS，还有直角三角形特殊的判定方法：HL 小结 直角三角形全等有哪几种判定方法？ 说一说 这节课我的收获是……