12.1.1全等三角形校公开课.pptVIP

找出下列全等三角形的对应边、对应角 △ADE≌△CBF B F C D A E 课堂练习 如图, △EFG≌△NMH 2、如果EF=2.1cm,EH=1.1cm, HN=3.3cm, 求NM、HG的长. 1、请找出对应边和对应角。 N M F G E H 课堂练习 如图,已知△ AOC ≌ △BOD 求证：AC∥BD 能力提高 小 结 作 业 教科书 P33 1、 2、 4 INSERT THE TITLE OF YOUR PRESENTATION HERE FREE PPT TEMPLATES ALLPPT.com _ Free PowerPoint Templates, Diagrams and Charts 第十二章 全等三角形 人民教育出版社义务教育教科书八年级数学（上册） 12.1 全等三角形 大孤家中学 缪立志 八年一班 第五组 课 前 展 示 摩天轮 睡莲 毛里求斯蓝铃花 下列各组图形的形状与大小有什么特点？ 思考:他们能完全重合吗? 观察 每组的两个图形有什么特点? 完全重合 观察 形状不同 观察 大小不同 观察 什么叫全等形？ 什么叫全等三角形？ 概 念 概 念 1. 形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合。能够完全重合的两个图形叫做全等形 2. 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 下列两三角形是怎样由一个三角形得到另一个三角形？它们有什么特点？ 思考 B A C N P M A C B D E 下列两三角形是怎样由一个三角形得到另一个三角形？它们有什么特点？ 思考 A B C D C B A D E 下列两三角形是怎样由一个三角形得到另一个三角形？它们有什么特点？ 思考 B D C 一个三角形经过平移、旋转、翻折后所得到的三角形与原三角形全等。 A　 B C E D F “全等” 用符号“≌ ”表示 图中的△ABC和△DEF全等， 记作:△ABC ≌△DEF 读作:△ABC全等于△DEF 全等三角形的表示 你能否直接从记作?ABC≌ ?DEF中判断出所有的对应顶点、对应边和对应角？ 八年一班 第五组 课 前 展 示 结 束 第十二章 全等三角形 人民教育出版社义务教育教科书八年级数学（上册） 12.1 全等三角形 大孤家中学 缪立志 学习目标： 1. 知道什么是全等形，全等三角形及全等三角形的对应元素。 2. 能用符号正确的表示两个三角形全等。 3. 掌握全等三角形的性质,能熟练的找出两个三角形的对应边、对应角。 S O T D C N M O A B 两个全等三角形的位置变化了，对应边、对应角的大小有没有变化？由此你能得到什么结论？ 寻找各图中两个全等三角形的对应元素。 观察与思考 全等三角形的对应边相等， 全等三角形的对应角相等. 如图：∵△ABC≌ △DFE ∴ AB=DF, BC=FE, AC=DE 几何语言： ∵△ABC≌ △DFE ∴∠A=∠D,∠B=∠F,∠C=∠E D E F A B C 图形语言： 全等三角形的性质 A B C D E F ∵△ACB≌△DEF ∴AB=DF, CB=EF,AC=DE. ∴∠A=∠D,∠CBA=∠F,∠C= ∠DEF. 先写出全等式，再指出它们的对应边和对应角 (利用全等三角形性质) 探究交流 A B C D ∵△ABC≌△ABD ∴AB=AB,BC=BD,AC=AD. ∴∠BAC=∠BAD, ∠ABC=∠ABD ∠C= ∠D. 规律一：有公共边的，公共边是对应边 先写出全等式，再指出它们的对应边和对应角 (利用全等三角形性质) 探究交流 A C D B ∵△AOC≌△BOD ∴AO=BO,AC=BD,OC=OD. ∴∠A=∠B,∠C=∠D, ∠AOC= ∠BOD. 规律二：有对顶角的，对顶角是对应角 o 先写出全等式，再指出它们的对应边和对应角 (利用全等三角形性质) 探究交流 A B C D E ∵△ABC≌△ADE ∴AB=AD,AC=AE, BC=DE ∴∠A=∠A,∠B=∠D, ∠ACB= ∠AED. 规律三：有公共角的，公共角是对应角 先写出全等式，再指出它们的对应边和对应角 (利用全等三角形性质) 探究交流 先写出全等式，再指出它们的对应边和对应角 (利用全等三角形性质) 规律五：一对最大的角是对应角，一对最