《世界多美呀》第二课时详细教案.docVIP

《世界多美呀》第二课时详细教案 《世界多美呀》第二时详细教案 教案 《世界多美呀》第二时详细教案 教学目标 1 利用动作表演理解语言字，有感情地朗读、背诵， 2 学会本生字“鸡、美”，认识新偏旁羊字头。理解中词语的意思。 3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发学生热爱大自然的感情。 教学重难点 朗读背诵；识字。 教学准备 多媒体 教学过程（友情提醒查找本更多，请在站内搜索题目。） 前看本动画片。 一、 复习导入，质疑激趣。 （1）老师带了3句句子想送给大家，你想读一读吗？ 世界美。 世界多美。 世界多美呀！ （2）出示题 请小朋友们竖起小耳朵，仔细听，说说你听到了什么？（小鸡叫声）它在说什么呀？（啊，世界多美呀！）今天我们继续学习——齐读题《世界多美呀》。 （3）复习词语故事中的词语宝宝跟大家见面了 蹲着 孵小鸡 站了起 （一生领读，小结刚才读的都是表示动作的词语。） 黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄（开火车，小结刚才读的都是表示颜色的词语。） 世界 美丽 叽叽 很久 （指名读），齐读 师母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。小鸡在哪儿呢？（） 看！蛋壳里的小鸡先是睡着的，，渐渐地它醒了，看见四周——（板书黄乎乎的）小鸡想—— 师我们一起读好第一自然段，一边读一边可以加上动作。 过渡老是呆在蛋壳中多没意思呀，这时小鸡想干些什么？ 二、朗读感悟，拓展练习。 1、 学习第二自然段。 自由朗读第2自然段，说说你读懂了什么？（啄） （1）出示第二句它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出了一个小小的洞眼。 师 小鸡怎么啄壳呢？你能做做动作吗？ 师范读。（红字标出啄呀啄呀、很久、才、小小的洞眼） 谁能猜出老师为什么要大家特别注意这些词？说明小鸡啄壳怎么样呢？（小鸡力气小，啄起很吃力，啄蛋壳的时间很长，不容易。） 师请小朋友自己再轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读告诉大家小鸡啄洞的样子? 谁大胆地读给大家听? 指读。(评议你们听出这只小鸡是怎么啄洞的吗?) 师 小鸡啄蛋壳真不容易，的确是用了很多力气、很多时间呀!让我们一起再读一读吧。（齐读） （2）师小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？出示第三句句子。指名读。 这句话中哪几个词是表示颜色的？ （蓝、绿、碧）（板书蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄） （3）点击出示两句话。师你喜欢哪一句？为什么呢？ （生说很好听）对呀，这么好听的句子应该怎么读呢？喜欢的小朋友站起读。好的句子要读得好听。 ①大家仔细看一看，蓝湛湛和哪种颜色相同？（淡蓝、深蓝（深蓝）） 师那“蓝湛湛”是什么意思？（是说天空是深蓝色的。天空离我们那么远，那么高，看上去，深蓝深蓝的。） 说话训练还有什么景物也是蓝湛湛的？（海水……） 谁能用“蓝湛湛”说一句话。（a、蓝湛湛的海水多美呀！b、海水蓝湛湛的，一眼看不到边。C、真好看，海水蓝湛湛的。 师“蓝湛湛”真听话，小朋友让它在句子的开头、中间、结尾安家，它都乐意。 ②小朋友，你们看看这绿茵茵的草地看上去怎么样？（小草长得非常茂盛，绿绿的，绿中还有点黄，毛茸茸的，像地毯似的，真好看！）还有什么也是绿茵茵的？（刚发芽的小草、刚发芽的小麦、刚返青的稻秧……） ③快看这两条小河，你认为哪一条是碧澄澄的？为什么？（绿而清澈见底）（清澈见底的小河、绿而浑浊的小河） ④你真会读书，你这么一说，老师也理解“碧澄澄”的意思了。让我们再美美的读一读这几个词语吧！ 2、拓展练习。 师小朋友，小鸡只是看到了蓝湛湛的天空、绿茵茵的树木、碧澄澄的小河吗？（不是）你是怎么知道的？（……），你还能找到更多的美吗？ ①补充句子练习（）（ ）是红（ ） 的。（ ）是黄（ ） 的。（ ）是白（ ） 的。 （ ）是金（ ）的。 ②齐读句子。 3、学习第三自然段。 师小鸡开始以为世界是黄乎乎的，可是（板书箭头）它通过小小的洞眼看见天是——，树木是——，小河是——它会怎么想呢？——（指名读原世界这么美丽呀！） 小鸡可高兴了，它是怎么做的呢？ [出示它用翅膀一撑……站了起] a、 学生指名朗读 “撑”谁读准它？做做动作。 b、下面的小朋友有想表演,我们一起，老师给你们配音。（请小朋友一边读一边做做动作） c、多么可爱的一群小鸡呀!请坐,下面我想采访一只最高兴的小鸡。 ①你为什么要撑得这么用力？（很想出）用尽全力把蛋壳撑破，真勇敢，你再试试。 ②现在你出了，你想说什么？（其他小鸡想说什么？我真高兴。 世界真美）！ ③小鸡虽然迫不及待地要出，可它有个动作做得慢慢地？为什么呀？（生齐读用动作演一演） 小鸡看到世界这么美，用力一撑，把蛋壳撑破了，小鸡真高兴啊！让我们高高兴兴地捧起书，读这一自然段。 4、师