语文人教版二年级下册7、我不是最弱小的.docVIP

第一课时 正东西湖小学：刘刈 ??? HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标??? １、认识１４个要求识记的生字，读准字音，记忆字型。??? ２、能正确、流利地朗读课文，并读好问句、感叹句。??? ３、通过学习，使学生明白要伸出热情的双手，帮助身边有困难的、弱小的人。??? 〖教学重点、难点〗??? １、识记１４个生字，在田字格正确书写８个生字，２个词语。??? ２、区分形近字：未──末。??? ３、辨析音近字：分──芬；令──铃；北──背；京──景。??? ４、能正确、流利地朗读课文，并读要问句、感叹句。??? 〖教学准备〗??? １、生字卡片。??? ２、教学挂图。??? 〖教学方法〗??? 自主合作探究。?????教学过程??? 一、读题导入??? １、师：（板书“弱小”，齐读）小朋友们，“弱小”是什么意思呢？“最弱小”呢？??? （力气小，需要别人帮助的）??? ２、师：你们是“最弱小”的吗？（生）有个小男孩，他的想法和你们一样。那他是怎么做的？今天，我们一起学习第七课──（完整板书课题，读题）??? 二、初读课文??? １、师：请大家小声地把这个故事读一读，把字音读准，把句子的通顺。??? 生自读课文。??? ２、师：这篇课文一共几节？你们想怎么读？请在学习小组里读一读吧。注意听一听，有没有把字音