化学人教版九年级上册氧气的实验室制法和性质.docVIP

氧气的实验室制法 一、教学目标 1．知识与技能：初步学会实验室制取氧气的原理和操作方法。能记住所用药品的色、态，初步学会正确书写和阅读反应的文字表达式，理解该反应的装置特点、操作顺序和原理并能指出用氯酸钾和高锰酸钾制取氧气的区别。 2．过程与方法：通过实验，体验实验室制取氧气的方法，结合给出的药品和条件，进行实验装置的设计。通过观察和实验，认识实验室制取气体的药品选择、仪器组装、气体收集和检验、验满的基本思路和方法。 3．情感态度与价值观：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的操作能力，通过实验，丰富科学体验，激发学生学习兴趣。重点、难点与突破策略 二、教学重点：实验室制取氧气的反应原理和操作方法。 三、教学难点：实验操作步骤 四、教学前的准备 1．制取氧气的实验装置和药品的准备。 2．学生应会进行一些实验的基本操作。 3．对氧气的性质和其他物质的特性有所了解。 五、知识目标： 1、记住实验室制氧气的药品及实验室制氧气的文字表达式。 2、认识制氧气所需仪器的名称及知道这些仪器的连接和使用方法。 3、知道实验室收集氧气的方法（排水法和向上排空气法）并能说明原理。 六、技能目标： 通过观看教师的演示实验提高对实验的观察、比较能力。 情感目标： 1、通过有无催化剂的对比实验初步养成严谨求实的科学态度。 2、通过对演示实验的观察提高对化学科的兴趣。 教学前的准备 1．制取氧气的实验装置和药品的准备。 2．学生应会进行一些实验的基本操作。 3．对氧气的性质和其他物质的特性有所了解。 教学过程 ： 1. 氧气的实验室制法：??? （1）药品和仪器：铁架台、酒精灯、试管、单孔塞、导管、集气瓶、水槽 、棉花、高锰酸钾 （2）反应原理：???2KMnO4K2MnO4?+ MnO2?+ O2↑?? （3）发生装置：给固体加热置。??? （4） 收集方法：??? 排水法：因为氧气不易溶于水 。??? 瓶口向上排气法：因为氧气的密度比空气大。  收集氧气时 应注意：???1用排水法收集氧气：收集完毕时，应先将导管移出水面，再撤去酒精灯，目的是防止试管内温度骤然降低，压强减小，水槽中的水回流到热的 试管内使试管炸裂。?? 2用瓶口向上排气取气法收集氧气：导管在集气瓶内应接近瓶底。? （5）验满：??? 用排气取气法收集氧气，要检验氧气 是否收集满，其方法是：用带火星的木条放到集气瓶口，若复 燃，证明氧气已收集满。? （6）实验室制氧气的操作步骤及注意事项：[??? 1检：检查装置的气密性（导管末端先入水，手握容器看气泡）。??? 2装：把药品装入试管内（如以KMnO4制氧气时，试管口应塞一团棉花，防止加热时KMnO4粉末进入导管）??? 3固：把试管固定在铁架台上（试管口应略向下倾斜，铁夹要夹在试管中上部）??? 4点：点燃酒精灯加热（先给试管均匀预热，然后集中在试管有药品的部分加热）??? 5收：收集气体 （满水无泡倒立水中，排水充气，取 出 水中）??? 6移：把导气管 移出水面（防止 先熄灭酒精 灯，引起试管内 温度降低，压强减小，水槽中的水倒 吸入热 的试 管，使试管炸裂）??? 7熄：熄灭酒精灯。 注意事项 ①药品要平铺在试管底部，均匀受热。?②试管口要略向下倾斜，防止药品中湿存的水分受热后变成水蒸气，遇冷凝结成水倒流回试管底部，使试管炸裂。③铁架台的铁夹要夹在试管的中上部(或距离试管口1/3处)。?④试管内的导管稍伸出橡皮塞即可，这样便于气体导出。⑤集气瓶充满水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)。?⑥加热时要先使试管均匀受热，然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。⑦用排水法收集气体时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集，否则收集的气体中混有空气，当集气瓶口有大盆气泡冒出时，证明已集满。?⑧停止加热时，应先把导管从水里撤出，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内气体温度降低，压强减小，水槽中的水就会被倒吸入热的试管内，使试管炸裂。?⑨用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾小颗粒进人导管。⑩盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放，因为在相同状况