如何提升继续教育质量思考.docxVIP

　　摘要随着现代科学技术的迅猛发展，有力的推动了信息技术的进步，现如今的人们已经彻底进入了信息时代，随之而来的就是大数据时代。 　　在大数据的时代背景下，如何充分发挥大数据的作用，使其可以切实的提升继续教育质量，就是相关学校和教师所需要注意的问题。 　　并且，在大数据时代背景下，这对现代继续教育来说既是挑战也是机遇。 　　本文将首先概述大数据的内涵，然后分析在大数据背景下我国继续教育所面临的挑战，详细阐述在大数据背景下如何提升我国继续教育的质量，希望可以为相关学校和教师提供有用的参考。 　　关键词大数据时代；继续教育；质量提升；问题分析；具体措施随着大数据时代的到来，现如今的各行各业都受到了大数据的影响，并积极的随着时代的变化而改变。 　　现如今，通过大数据技术能够对海量的数据进行处理，同时还可以将海量的数据进行储存。 　　这就为发展现代继续教育提供了有力的支持，也对现代的继续教育工作者提出了更高的要求，需要其掌握先进的信息技术以及更全面的知识，才可以满足大数据时代的要求，这也为推动继续教育改革、提升继续教育质量提供了动力。 　　一、大数据的内涵概述大数据最明显的特点就是数据量大、速度快以及内容复杂，而利用大数据技术就是可以对大量复杂的内容数据快速的进行处理。 　　在大数据时代，大数据已经成为现代的一种思维模式，大数据也将成为现代产业转型升级的动力。 　　尤其是随着现代信息技术的迅猛发展，云计算的出现，现在大数据处理的作用也是越来越大，当这两者完美的融合到一起，就使得大数据将有力的推动现代的技术革命。 　　由此可见，大数据的发展是大势所趋，所以现代的继续教育工作者以及学校就要积极的利用大数据技术，并充分发挥大数据的作用，才可以在大数据的时代获得更好的发展。 　　二、大数据背景下我国继续教育所面临的挑战一继续教育类的学生社交面和就业面比较狭窄。 　　现如今我国继续教育发展的过程中，正在沿着纵深发展的道路前进，这就导致很多的接受继续教育的学员其就业面以及社交相比十分的狭窄。 　　尤其是现代的很多用人单位通常都乐于接受应届大学生以及研究生，而不愿意接受继续教育的学生。 　　这就导致很多接受继续教育的学生在完成学业之后，很难找到自己心仪的工作，这就极大的打击了学员的自信心，这就造成继续教育的学生很容易出现毕业即失业的心理，将会极大的影响学员的学习积极性，致使学员产生很强的负面情绪，还会为教师的教学带来很大的困难[1]。 　　二教学质量与效果存在不足。 　　虽然我国的继续教育已经经过了将近40多年的发展，然而教学的效果与质量却不是很高，这主要是因为我国对继续教育长期以来缺乏正确认识，通常认为只有学习成绩不好的学生才会接受继续教育。 　　并且，有很多的用人单位往往不愿意录取这些接受继续教育的学生，造成继续教育的学生无法获得很好的就业。 　　而且，现在这种情况也十分常见，这就造成我国现代社会往往对继续教育带有有色的目光。 　　所以，从事继续教育的工作人员也会产生很严重的负面情绪，造成其授课的积极性也不是很高，这就极大的影响了课堂教学质量，造成课堂吸引力不是很强。 　　而且，继续教育的学生通常是边工作边学习，上课率并不高，缺乏良好的课堂氛围，这就极大的影响课堂教学效果[2]。 　　三继续教育的专业和课程设置的不科学。 　　通过观察我国继续教育的现状，我国发现有很多继续教育院校所开设的课程与专业不符合市场环境以及社会发展，导致学生所学的专业技能以及职业知识不符合现代社会要求，造成学生所学的知识无法发挥应有的作用，难以在毕业后获得满意的工作，这不仅会极大的打击的学生以及教师的积极性，还会极大的影响教学的质量[3]。 　　三、大数据背景下提升我国继续教育的质量的具体措施一与用人单位建立良好的联系。 　　现如今的继续教育院校需要加强重视校企合作，要和学生专业有关的用人单位建立良好的合作关系，使培养的学生能够毕业即就业，而不是毕业即失业。 　　特别是要积极的与相关用人单位建立订单式的教育模式，这样就可以切实的保证学生的就业，可以有效的解决学生的就业问题。 　　并且，还可以为与用人单位建立网络联系，为学生与用人单位建立沟通的桥梁，使用人单位可以和学生一对一的进行交流，这样用人单位就能够通过网络和学生对一些私人的话题或者是不好当面说的问题进行网络沟通，这样能够帮助学生毛遂自荐，也可以使用人单位对学生有更清晰的认识，这样不仅可以方便学生就业，也可以有效的提升学校的核心竞争力。 　　同时，学校还可以建立用人单位数据库，为学生未来就业方向进行科学的指导，使学生可以更好更快的就业[4]。 　　二将网络教学与传统教学完美的融合到一起。 　　由前文我们可以得知，随着大数据的诞生，这就对继续教育的教师提出了更高的