走进化学实验室PPT课件.ppt

* 研修班 * 3、可加热的仪器 可直接加热的仪器 试管、蒸发皿、坩埚 不可直接加热的，需垫石棉网的仪器 烧杯、烧瓶 给液体加热的仪器 试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿 给固体加热的仪器 干燥的试管、坩埚 * 研修班 * 4、固体加热 操作要点：药品平铺在试管底部，试管口向下倾斜，铁夹夹在离试管口1/3 加热时，先预热试管，然后集中在试管底部加热。 * 研修班 * 5、液体的加热 少量液体在试管中加热，使用试管夹 操作要点：将试管夹从试管底部往上套，夹在离试管口1/3处，用手握住试管夹的长柄。 试管里的液体体积不要超过试管容积的1/3 加热时，试管要倾斜约45o，先均匀加热，然后集中在液体中下部，加热时，试管口切不可对着自己或旁人。 * 研修班 * 给物质液体加热注意事项 ①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？ ②如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？ ③将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？ ④如何给试管中的液体进行预热？ 不能，因为沸腾的液体会溅出试管伤人 不能，因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂 不能，因为热的试管在接触水的时候会炸裂 在酒精灯的外焰上来回移动加热 * 研修班 * 标准：内壁均匀附着水，水既不聚成水滴，也不成股 流下时，表示仪器已洗干净。 （三）试管的洗涤 * 研修班 * （四）、托盘天平的使用 调节天平平衡(注意：游码在刻度尺的零点处) 托盘两边各放一张质量相等的称量纸(潮湿或有腐蚀性的试剂必须放在玻璃器皿里称量)如：氢氧化钠NaOH 左物右码(注意：砝码要用镊子夹取；) * 研修班 * 正确读数（注意：无需估读，观察游码的精确值） 称量完毕，把砝码放回盒中，游码移回零处 * 研修班 * 称量一定质量的试剂 天平调节平衡 在两边托盘上放好称量纸 右盘放上指定质量的砝码和游码 左盘逐渐添加试剂，当接近平衡时，可以用铅笔杆轻轻敲击装有药品的药匙，靠振动落下少量药品，直到平衡为止。 * 研修班 * （五）物质的提纯 1) 蒸发* 2) 蒸馏 3) 过滤* 4) 结晶 * 研修班 * 蒸发—使稀溶液浓缩或者把溶液蒸干使溶质晶体析出 操作要点： 注入蒸发皿的溶液不能超过容积1/3 边加热边搅拌，使液体均匀受热，防止液体飞溅 当蒸发皿里有较多溶质成晶体析出时，减小火焰或停止加热，让余液由余热蒸干，防止晶体飞溅 * 研修班 * 过滤—将液体中不溶性固体分离出来 过滤器的制作 过滤要点： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低：滤液低于滤纸边； 滤纸边低于漏斗边 三靠：烧杯尖嘴靠玻璃棒； 玻璃棒靠三层滤纸； 漏斗下端尖嘴靠烧杯内壁 * 研修班 * 粗盐提纯 步骤：溶解、过滤、蒸发 每个步骤中玻璃棒的作用： 溶解：加速溶解 过滤：引流 蒸发：使液体均匀受热，防止飞溅 * 研修班 * 液体药品的取用 瓶塞倒放口紧挨，标签防腐向手心， 试管倾斜注药液，盖塞向外放原处。 量筒的使用方法 凹面最低平视线，俯读偏大仰读小。 胶头滴管的使用方法 悬空滴液防污染， 切勿横放或到放， 滴管未洗莫混用。 固体药品的取用 一横二送三直起，块状药品莫竖投。 六、小结：实验基本操作注意事项 * 研修班 * 物质的加热 检查灯芯和酒精，添加酒精要熄火。（点前） 分别点燃才安全，碰头点火易失火。（点时） 外焰加热温度高，容器外壁先擦干，（用时） 液体勿超三分一，倾斜对空防伤人。 先移后定不破裂，盖灭莫吹更安全。（熄时） 仪器的洗涤 难溶加酸油加碱，不聚水滴不成股。 * 研修班 * 重要仪器的用途 托盘天平的使用 加热反应收气体，试管用途最广泛。 配制溶液和过滤，烧杯加热要垫网。 定量取液需量筒，准确称量用天平。 引流速溶玻璃棒，蒸发加热酒精灯。 天平放平调零点怎么调） 白纸烧杯防腐蚀， 左物右码易读数（大到小） 砝码游码回原处。 * 研修班 * 过滤 一角、二低、三靠 蒸发 玻棒搅动防飞溅，大量析出即熄灯。 检查装置的气密性 导管一端浸入水，双手紧贴冒气泡。（漏气怎么办） 练习：想一想？ 1·能闻药品（气体）的气味吗？能又怎么闻？ 2·没说明药品的用量时，应取多少适宜？ 3·用剩的药品怎么处理？ 4·使用天平要注意什么问题？ * 研修班 * ●例：探究活动（或实验）报告 探究活动名称 探究活动目的 实验用品 步骤和方法 （可用图示） 现 象 分析和结论 问题和建议 反思与体会 自我评价 组内（他人）评价 * 研修班 * 祝同学们成功，与祖国同荣 * * * * 研修班 第一单元 走进化学世界 第一单元课题3 走进化学实验室 （化学实验基本操作） * 研修班 * 引言：一般介绍、点出规则（图示） 药品的取用 物质的加