太阳花学案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 种一片太阳花 学案 欣赏目标： 1．感受作者对太阳花的喜爱之情，探讨其象征意义。 2．学习本文运用富有表现力的词语和恰当的修辞抓住景物特征写景。 3. 了解“借物喻人”的写作手法。 欣赏重点： 学习本文运用富有表现力的词语和恰当的修辞抓住景物特征写景。 欣赏难点： 感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，理解其象征意义。 教学课时： 一课时 活动流程设计： 一、导入 ： 二、初读文本，整体感知 自由朗读文章，思考：本文围绕“太阳花”写了哪些内容？ 答：_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________太阳花给人的启示 三、研读文本，品味语言 1．听读文章10——15自然段，用这样的句式来谈谈你的发现。 太阳花真美啊，美在 ，你看 。 示例：太阳花真美啊，美在色彩，你看一朵红，一朵黄，一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽、像宝石那么夺目。 小结： 2. 作者运用了哪些语言技巧来描绘太阳花的美？ 提示：可从修辞、表现手法、用词等角度分析 四、三读文本，探究主旨 1.作者写这篇文章仅仅是为了赞美太阳花吗？ 答： 2．生活中哪些人是“太阳花”呢？ 答 结、惜时、乐观向上的精神让我们深受感动。 ②不是，作者写太阳花，目的是借花喻人赞美有着太阳花精神的劳动者。 五、灵活运用，展示才智 介绍借物喻人的手法。那些顽强拼搏的人。 那些为革命而牺牲的烈士…… 请你选择你喜欢的的一种植物运用今天所学的技巧抓住特征进行描写，并发挥联想，写出感悟。（可用下列句式，50字左右） 我喜欢 ，你看它 ，让我想到了 。 试一试：（可参考自助拼盘） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、结语：