大专生人文教育方法和途径.docxVIP

　　［摘要］《幼儿园教师专业标准》为幼儿园教师素质建设提供了明确依据。 　　当前学前教育专业大专生的培养并不客观，学生缺少人文素养，为此，加强学前教育大专生人文教育很有必要。 　　分析人文教育及学前教育大专生加强人文教育的重要性，针对目前学前教育大专生培养问题，提出了强化学前教育大专生人文教育的策略。 　　［关键词］强化；学前教育；人文教育幼师队伍规模越来越大，幼师师生比例不断缩小，显著改善了配置情况。 　　《幼儿园教师专业标准》以下简称《标准》对幼儿园教师队伍素质建设给出了具体的培养要求。 　　现阶段学前教学专业学生的培养面临着尖锐的现实问题，即学生缺少人文素养，强化学生人文教育是现阶段一项十分紧迫的任务。 　　一、什么是人文教育人文教育是一个符合时代的积极概念，被普遍认可，而人文范畴具有包容性，理论界对人文教育的内涵存有不同的界定。 　　一般有三种定义一种是，人文主义教育指的是人为本位的教育。 　　一种是，人文学科教育基于人文学科的基本内容教育，另一种是，有关成人的教育，也就是全人教育理念，借助德智体等方面的教育，实现对完整人的培养。 　　通常人文教育包括两个方面，一个是知识的教育，另一个是人文素养的教育。 　　传递人文知识的教育与人文素养的教育有所不同。 　　二、强化学前教育大专生人文教育的重要性从本质上看，人文教育即人性教育，中心即涵养人文精神。