大学本科会计问题分析.docxVIP

　　一、大学本科会计教育存在的问题一培养目标不明确。 　　目前，大多数本科院校都是以培养全面发展的会计专门人才为目标。 　　这样的培养目标过于大而空，常导致学生在毕业后眼高手低，应用能力差，基本的会计技能掌握不好，连基层会计岗都不能适应。 　　会计培养是分层次的，大学本科会计教育既不同于高职培训，又区别于硕博士的培养目标。 　　大学本科会计教育中，是培养会计专才还是通才，是重理论还是重实践，目前在很多高校会计专业培养目标并不明确。 　　二会计教育培养出的学生与市场需求严重脱节。 　　由于传统人才观高学历、高职称的制约，很多人包括学生和家长不从实际出发，片面追求高学历；还有很多大、中专甚至本科会计专业毕业的学生虽然喜欢会计，但在学校接受了传统的会计教育后，毕业时却与自己喜欢的会计工作失之交臂，没有或不能从事会计工作，原因有很多，但最主要的是他们在学校学习的东西在参加工作时根本就派不上用场，而在这时会计行业又在呼吁急需会计人才，原因是他们所拥有的会计人才知识结构陈旧，这就出现了会计人才青黄不接的现象。 　　在社会进步和经济发展的需求面前，我们的会计教育显得低质低效，处处被动。 　　三实践教学比重偏低。 　　通过课堂教学和书本学习所获得的专业知识只是为会计人员提供了进行会计工作的思路，如何灵活运用所学的知识去解决实际工作中出现的问题则需要会计人员在实践中不断地摸索和积累