北师大版高中英语模块Unit4Lesson1说课稿.DOCVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES6 Unit 4 Lesson1 教学设计 教材分析 教学内容 本节课为北师大版高中英语模块二Unit 4 , Lesson1,单元主题Cyberspace ，而本节课主要任务是阅读题为 The Future of Cyberspace 的文章，使学生通过阅读了解网络发展的现状及未来，这对本单元后面围绕这个主题所开展的听说读写教学很重要，同时，在教学中，我结合实际情况融入了阅读策略的教学，并通过完成一系列的阅读任务，帮助学生逐步掌握阅读策略，提高阅读理解能力，鉴于该班学生的英语现状，我淡化了语法部分的教学，（该部分放在下一节课的语法教学中专门加以处理），并根据学生的实际情况，在设计阅读任务时适当地降低了难度，这也体现了新教材以人为本的教学理念。 教学目标 认知目标： 了解并逐步掌握有关网络空间的词汇。 理解文章大意。 2. 能力目标： （1）在阅读中体验阅读策略，完成阅读任务，并逐步培养阅读技能。 （2）通过阅读了解网络发展的未来，引导学生积极参与讨论网络发展的利弊，培养学生运用所学知识进行交流和表达的能力。 3. 情感目标： 通过本课阅读教学，让学生了解网络空间的未来，正确对待网络空间的发展。 三 教学重点 了解并逐步掌握关于网络空间的词汇。 通过阅读教学，学生在老师的指导下尝试使用阅读技巧，完成阅读任务，体验成功的快乐。 通过阅读，了解网络空间发展的现状及未来和如何正视网络发展的利与弊。 教学难点： 理解文章的篇章结构 教法方法 任务型教学法 这篇文章内容贴近生活，具时代性，学生易懂，为此我设计了一些任务，通过感知、体验、参与和合作等活动方式，使学生的主体地位得到充分体现，同时通过自主探究、合作学习，体验成功的喜悦。例如，要求学生阅读文章，填写信息表。 问答式教学法 通过教师问答教学，引导学生迅速抓住文章的脉络，领会文章的主旨大意，为完成信息表的填写这一重要任务作了很好的铺垫，同时训练他们的口语及综合概括能力。 四、教学过程 一、Before reading 1.leading-in Today we are going to talk about what computer and the Internet will bring us in tomorrow’s world .Before we start , let’s look at the title of the article and guess: Which of the following topics will be mentioned in the text? ①the Internet ②artificial human ③time travel ④robots ⑤global warming ⑥virtual reality 设计理念：激发兴趣，调动学生参与的积极性；通过若干图片激活学生已有的相关背景知识，引导学生进入设定的话题，展开联想，积极参与讨论，了解更多的关于网络发展的背景知识，为后面阅读及阅读任务完成做好热身准备。 二、While reading 1. Guessing: Which of these topics do you think it will mention? Read fast and find out! the Internet artificial human time travel robots global warming virtual reality （虚幻/模拟现实） 2.Take out a sheet of paper. Work in groups of 4 and write down the structure of the passage. (文章的写作结构） Tips:（提示）从文章的两类人的观点着手。 The structure of the passage (文章的写作结构） Topic Sentence（中心句） How does the computer and the Net are going to affect our lives. 3.summary The article talks about _____________.Different people have different ideas. Some are__________. They worry about the crime, hackers and terrorists in cyb