化学人教版九年级上册《物质构成的奥秘》 复习课.docVIP

《物质构成的奥秘》复习课教学设计 教学目标： 1.知识目标： 1）能说出原子的构成及构成原子的微粒之间的等量关系。 2）会使用元素、原子分别来描述物质的组成、分子的构成。 3）能说出元素符号和化学式的意义，了解化学符号周围数字的意义。 4）知道元素周期表中数字和符号的含义。 5）学会化合价知识的简单应用。 6）会根据化学式进行简单的计算。 2.能力目标：培养学生整合知识，分析解决问题的能力。 3.情感目标：培养学生合作、交流、分享意识，鼓励学生在今后的学习中不断探索。 重点难点： 重点：原子的构成，元素符号和化学式的意义，化合价、化学式的有关计算。 难点：化学符号周围数字的意义 教学过程： 导入课题 同学们： 世界是由物质构成的，物质又是由许许多多看不见的微观粒子构成的。 小小的微粒之间的离散聚合，为我们呈现了一个多姿多彩的物质世界。这节课，我们再一次来领略一番微观世界的魅力。 让我们开始这次愉快的旅程吧！ 自主阅读 宏观把握 本单元知识脉络 三、考点疏理 精准掌握 考点1 原子结构及原子结构示意图 1、出示钠原子结构示意图，学生说出各部分的含义。 2、学生说出原子和离子中各种粒子的数量关系。 链接中考 能力提升1 学生自主完成后，小组交流讨论，然后让学生分享结果和解题思路。 考点2 物质的组成、构成的描述 出示三种描述方法，让学生阅读后判断正误，小组接力回答。 考点3.4 元素符号、化学式的含义，化学符号周围数字的含义。 学生说出含义后，自主完成链接中考 能力提升2后小组交流、讨论，让4个学生到黑板上写出答案。教师针对出现的问题作强调。 考点5元素周期表中符号、数字的含义 出现周表中钠原子的单元格，让学生说出各部分的含义。 学生自主完成链接中考能力提升3。 小组交流、讨论。 学生分享结果和思路。 考点6 化合价知识的应用 师生一起回顾化合价知识有哪些方面的应用。 自主完成链接中考 能力提升4（第3题学生演板），交流讨论后1.2由学生分享结果和思路。 考点7 根据化学式的计算 1.师生一起回顾根据化学式可进行哪些计算。 2.自主完成链接中考 能力提升5（第1题4学生演板），交流讨论后2题由学生分享结果和思路。 四、课堂小结 归纳整理 1、让学生说说本次课的收获。 2、出示本节课主要复习的内容，让学生阅读。 五、作业布置 课后巩固 完成《掌握中考》第9-12页习题 六、结束语 同学们： 这节课我们再次领略了微观世界的精彩魅力。构成物质的原子、分子、离子虽然很小，运动却永不停息，希望同学们今后的学习中，也像这些微粒一样永远不要停止探索的脚步，孜孜以求，去发现物质世界更多的奥秘和精彩！ 谢谢大家！再见！