化学人教版九年级上册自然界的水复习.pptxVIP

第一轮 基础过关 瞄准考点;1 . 水的组成(认识)　 2．硬水与软水的区别(知道) 3．水对生命的重大意义；水是宝贵的自然资源(认识) 4．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法(认识) 5．树立保护水资源和节约用水的意识(内化);近三年广东省中考考查情况分析;一、爱护水资源;一、爱护水资源;(2016安徽)2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是(　　) A．逐步淘汰高耗水生产工艺　 B．农作物采用大水浸灌 C．生活污水集中处理后排放　 D．加强对水资源的监测;野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是（　　） A．融化积雪，煮沸后使用 B．收集雨水，煮沸后使用 C．过滤泥水，煮沸后使用 D．用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用;1．净化水的方法有： 静置??淀、过滤、吸附、蒸馏；其中净化程度最高的是________；自来水生产过程所用的药品有：絮凝剂________，吸附剂________，消毒剂________。 2．硬水与软水 ①定义：硬水是含有______可溶性钙、镁化合物的水；软水是__ 可溶性钙、镁化合物的水。 ②鉴别方法：取样品，加入________，振荡，________的是软水；泡沫少，有浮渣的是硬水。; ③硬水软化的方法：________或________(生活上常用的方法)。 ④硬水的危害：硬水洗衣服，浪费肥皂、衣服变硬；烧锅炉用硬水，浪费燃料；人长期饮用硬水，危害健康等。 ▲温馨提示： ①四种净化水的方法中，净化效果最低的是静置沉淀，最高的是蒸馏；过滤、吸附不能使硬水变为软水，蒸馏法可以降低水的硬度，把硬水变为软水。 ②活性炭、木炭的吸附作用是物理变化；明矾的吸附、生产自来水时的投药消毒发生的是化学变化。 ③软水不一定是纯水，蒸馏水一定是软水。;(2015.广东省)如图是某同学所画的自制简易净水器示意图． （1）制作材料：见图标注，则a是　　，b是　　． （2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和．这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和　　，需要更换的是膨松棉和　．;(2016广州)下列关于水的说法正确的是(　　) A．水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足 B．蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生 C．矿泉水是纯净物　　　　　　　　　　　　　　 D．硬水通过活性炭吸附后可变成软水;三、水的组成;(2016苏州)水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是(　　) A．水由液态变成气态时，分子间空隙变大 B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成 C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味 D．如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质;(2016广东)水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是(　　) A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2∶1 B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 C．可用肥皂水区分硬水和软水 D．用过滤的方法可以使硬水软化;（选择题节选）请判断下列说法正误； 1、（2014年）蒸馏水和矿泉水都是硬水（ ） 2、（2014年）海洋有大量的水，所以不必珍惜水资源（ ） 3、（2013年）可用活性炭检验软水、硬水（ ） ; 通过电解水实验探究水的组成，从三个层面突破理解：(1)电解水的实验装置和现象：①在实验中常加入稀硫酸或氢氧化钠溶液以增强水的导电性；②现象“正氧负氢(谐音父亲)”、“氢二氧一”。(2)水是由氢元素和氧元素组成，但由氢元素和氧元素组成的物质不一定是水，如过氧化氢也是。(3)从微观角度理解水的电解：当水分子分解时，生成了氧原子和氢原子，2个氧原子结合成1个氧分子，许多氧分子聚集成氧气；2个氢原子结合成1个氢分子，许多氢分子聚集成氢气。; (2015广东)关于电解水实验的说法中正确的是(　　) A．实验证明水是由氢气和氧气组成的 B．电解水时在正极产生氧气 C．水中氢、氧元素的质量比为2∶1 D．水分子是由氢分子和氧原子构成的 ;【例题分析】 电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成；电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，B正确；水的化学式为H2O可知氢、氧元素的质量比＝2∶16＝1∶8；分子是由原子构成的，所以水分子中不能含有氢分子。;水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。 ;1. (2016淄博)水的天然循环为我们的生产和生活提供了淡水，兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，欲对水样进行净化，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，首先