语文人教版五年级上册精彩极了和槽糕透了.docVIP

19、“精彩极了”和“糟糕透了” 黄山区甘棠小学 夏国华 第一课时 教学目标： 1、学会8个生字，读通课文，能用自己的话概括课文大意。 2、通过圈划、批注、朗读，感悟父母对巴迪的截然不同的评价中饱含的爱。 3、能正确、流利有感情地朗读课文。 教学重难点： 通过圈划、批注、朗读，感悟父母对巴迪的截然不同的评价中饱含的爱。 教学准备：课件 教学过程： 课前交流：游戏“对对子”。 一、谈话导入，读题解题。 1、板书：“精彩极了”和“糟糕透了”，注意“糟糕”两字的写法。 2、读课题，你发现了什么？ 二、初读课文，初步感知。 1、自由读文，注意读准字音，读通句子；借助课题，说说课文讲了一件什么事情？ 2、反馈交流。 三、精读课文，学习童年部分。 1、默读课文1—14自然段，用横线划出母亲表扬我的诗的句子，用波浪线划出父亲批评我的诗的句子；想想你从这两种评价中感受到了什么，进行批注。 2、生读，自由划句子、批注。 3、反馈交流。 （1）走近母亲：学生交流划出的句子并谈初步感受；出示句子，抓住语言、神态、动作。 （2）走近父亲：交流划找的句子；想象说话理解父亲的良苦用心。 （3）走近巴迪：交流划找的句子；欣赏描写心情句子的传神之处。 四、总结升华，体会父母之爱。 1、你想对小巴迪说些什么？ 2、长大后巴迪明白了吗？下节课继续学习。 板书设计： 19、“精彩极了”和“糟糕透了”