生物人教版七年级下册《青春期心理特征---当我开始喜欢你》第三课时说课稿.docxVIP

《青春期----当我开始喜欢你》教案 说课稿  上课之前呢，先说个题外话，就是，我为什么要上这节课呢？是因为，自从教书以来吧，空闲时间有时和同学们闲聊，发现私底下会聊到这个话题，一聊到这个话题啊，有些人兴奋，有些人沮丧，总之千奇百怪，乐趣无穷又百思不得其解。所以呢，我今天和大家一起来聊一聊，但我的心很忐忑，因为以前聊这个话题是私底下，很多人可以敞开心扉，无所顾忌。但中国人自古含蓄又深沉，所以把这个话题拿到公开场合来聊会不会让某些同学不舒服，所以，在正式上课之前，想跟同学们说，假如你不是很感兴趣今天所探讨的话题，那么如同过眼云烟，不要刻意去指责谁，批判谁，大家说，好吗？好的话那我们就开始上课了！ 上课 同学们先一起来阅读一段文字，自由地把这段文字读一读，读完了吗？很好，那你们再来想一想，这个被文学家称之为“人生的花季”，社会学家称之为“多事之秋”，犯罪心理学家称之为“最危险的年龄”，指的是哪一个时期吗？ 啊，很聪明，同学们一眼就看出来了，那聪明的同学们再来想一想并且回顾回顾我们初一下学期也学过的生物知识，青春期的人和童年相比，有什么主要的变化吗？有没有同学来讲一讲？从我们容易观察到的变化来说一说 有没有发现个子矮的同学突然长高了，对，从生物角度来分析的话这是因为生长激素促进了骨骼增长，有些同学可能出现了第二性征，对，这是性激素在推动身体发生变化。刚刚讲的这两个都是身体上面，也就是从外部世界可以显而易见观察到的，那你们有没有发现在青春期，心理也在悄悄地发生一些变化呢？通过生物学家心理学家和社会学家多年的观察和总结，发现同学们在青春期的时候有可能经历过以下一种或者几种心理变化，它们分别是既独立，又依赖（当年我妈妈去广州打工，我哭着追着她的车跑）。叛逆（难怪说初中的学生没有小学生那么好管了），还有一个，这个谈起来三言两语很难搞定，所以我们来借助视频和一个调查问卷来加深理解。（问卷调查时同学边写边讲解原则） 接下来呢，我想讲一个故事，这个故事很简单，可能会有点老套，甚至你会觉得熟悉，好像发生在你的身边一样.....我们先从一首小诗开始，这首诗是在网上无意间发现的，而且传播的速度很快，很多人表白都开始用这个。我先来模仿男孩子的情感朗读一下 ，朗读完了，经鉴定，这个男孩子怎么了？干嘛要写这首诗？有没有同学来猜想一下？哦，他有喜欢的人了。可是这个男孩子年纪还小，保密工作做不好啊，他的诗被他的家长发现了。于是乎，可怜天下父母心，家长坐立难安，忍不住在网上开始问大家了---切入PPT ,大家来看一下这后面的故事。 故事远远没有结束，有可能这首诗深深地打动了女主角，女主角也按捺不住自己激动的心情和这个男生开始谈起了恋爱，有一天，他们被老师遇见了。你们觉得下面的这种处理方式好吗？切入ppt 。你一定要装出一副大彻大悟，痛改前非的样子！搞笑的同时，我不禁也在深思，同学们如果早恋了，你们觉得家长和老师的关心是多余的吗？有没有必要呢？切入ppt ,请同学们自由地选择自己的立场，来说一说，你支持哪一方？好的，你支持。。。。 理由是？ 除了你们之外，还有一批生物学家和哲学家也参与了这个话题，生物学家说ppt,哲学家说ppt， 有点难懂对吧？其实在他们看来，说白了，就是还是不要品尝青涩的果子。他们的话还可以如此表达：该耕耘就耕耘，先播种后开花。。。 我们学校的老师对这件事呢，也写了一封寄语呢，送给你们。 礼尚往来，同学们也送首诗给老师给你喜欢的那个他（她）吧。 《所有的日子依旧美好》 最后，人无聊人迷茫人需要轻松快乐和幸福的时候都可以选择读书这种方式，推荐给大家一本书《情种起源》，理由是.........OK，谢谢大家，希望大家的青春不留遗憾，守住纯真！