生物人教版七年级下册《人的生殖》.docxVIP

第二节 人的生殖教学设计凤阳县崇文中学 陈静 1.能概述男性、女性生殖系统的结构和功能;2.通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。3.通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。重点、难点：重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育难点：胚胎的发育过程教学资源的利用：多媒体。导学流程：一、情境引入我们每一个人是怎样来到这个世界上的呢?二、呈现目标、任务导学（一）呈现目标人的生殖系统和生殖过程。（二）合作学习1、生殖系统作为物种的人的由来引出个体的人是怎样生殖发育的。（1）通过上一节课的学习，大家已经知道人类作为一种生物是由森林古猿进化来的。那么，我们每一个人作为一个个体又是怎样来到世上的呢？课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的。妈妈是怎么说的？（2）看看这两幅相片，猜猜哪个是小男孩，哪个是小女孩（出示两张七八个月大的小孩相片）。小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢？（3）男人和女人最本质的区别是生殖系统不一样，并且大人和小孩的也有差别。这是人的生殖系统正面图。请大家仔细观察，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图，有能力的同学把第12页第2题做一做，也可以小组合作进行。（4）子宫的名称和它的功能有关吗？（5）青春期以后，女同学逐渐出现了月经，男同学出现了遗精，这就说明他们分别能产生卵细胞和精子。那么，一个小小的精子和一个小小的卵细胞是怎样发育成一个新个体的呢？受精后，一个受精卵发育成为一个新个体，要经历一系列非常复杂的变化。这是一个受精卵发育过程的示意图（演示课件）。胚泡中的细胞继续分裂、分化，逐渐发育成胚胎、胎儿。仔细观察，什么时候胚胎开始具有人的形态？（6）如果父母抽烟、喝酒、吸毒，对胎儿有无影响？为什么？（7）分娩是痛苦的，但新生命的诞生又是相当美好的。正因为如此，才有了人类的繁衍、延续。这节课我们共同探讨了人的生殖，包括生殖系统和生殖过程。靠男女生殖系统，自然孕育出后代是最自然、最平常的事情。可是有一些夫妇由于身体的原因一直不能生育。你能利用现代科学技术手段，帮助他们实现这个愿望吗？（三）交流展示、反馈矫正在各器官名称前的括号里填出正确的功能代号器官名称功能（ ）睾丸 A保护睾丸和附睾，控制温度（ ）阴茎 B尿液与精液排出时的通道（有特殊结构保证两者不会同时排） （ ）阴囊 C男性产生精子的器官（ ）尿道 D男性的性器官，也是男性的泌尿系统的器官（ ）输精管 E分泌黏液，便于精子游动（ ）精液 F在睾丸上面，储存精子，是精子成熟的地方（ ）精子 G输送精子的两条小管（ ）附睾 H男性生殖细胞（ ）前列腺 I含有精子和少量营养的乳白色液体三、强化训练、当堂达标正确排列下面各生理过程的顺序A精子上行到输卵管；B精子经过阴道；C发育成熟，分娩； D进行细胞分裂，产生两个、四个??细胞；E形成一个小胚泡；F细胞分裂和分化形成胚胎；G植入子宫内膜；H精子通过子宫；I形成受精卵；J初具人形，成为胎儿_____、 ______ 、______ 、_____、 _____ 、_____ 、____ 、_______ 、_____和_____。四、设计问题、布置预习1、完成12页练习主。2、预习下一节。