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王倩老师教学《蚂蚁和蝈蝈》第二课时 转载自http//mlxx/blog/user1/110/archives/2006/6327html 一、复习导入 还认识这两个朋友吗？（手指题目蚂蚁和蝈蝈） 我们今天继续学习《蚂蚁和蝈蝈》这篇。 【感谢您浏览网！请在站内输入题关键字搜索更多！本站（网）网址是】 二、新授 1第三自然段 （1）师（出示图画，指第一幅图）看，图上蚂蚁们在干什么呀？（指第二幅图）蝈蝈们呢？ （生蚂蚁有的在唱歌，有的在烤饼子吃。生蝈蝈躺在地上哇哇大哭，有的快饿死了。生蝈蝈躺在雪地里，多冷啊！） （2）师请小朋友们打开书自己读一读，找找中哪个自然段写了图上的内容呢？ （生找到相对应的自然段，自由朗读。） （3）师第几自然段？（第3）（指名说，并出示第三自然段，你读读）评读得真准，也很流利。请小朋友再认真读一读，看看你能读懂哪一句？ （学生读） 2你读懂了哪一句？（指名说） ＆#61548; 冬天到了，西北风呼呼的刮起。（学生读，相机出示） a) （生读完）听，西北风刮起了。（点击出示声音）同时板书冬谁读？评冷得发抖。/真冷啊！冷得了骨头里。/风刮得真猛烈！/风刮得不够猛烈。/吹在身上还有点温暖。/像春风。 a) 好，一起------ 引你还理解了哪一句？ ＆#61548; 蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。（学生读，相机出示） 把你知道的告诉大家，（指图，指名说。）（生粮食很多，到处都是。生他们生活很悠闲，都躺着休息，快活极了。）（板书装满粮食） 是啊，有这么多的粮食尽情享用，不用担心饿肚子，小蚂蚁们可真----舒服呀！（做动作引说）你读。评这么多粮食吃不完，应该高兴！/这么多粮食，你怎么还皱着眉呢？/听得出你过得很快活，冬天不用愁了！/又有的吃，又温暖，再冷也不怕！/不发愁的小蚂蚁。你。（指名3—4人） 一起-----（齐读） （引蚂蚁舒服了，再看看我们的小蝈蝈呢？）出示这句 ＆#61548; 蝈蝈又冷又饿，再也神气不起了。 谁读？（指名读）对阿，看（指图），有的蝈蝈---垂头丧气，有的蝈蝈---哇哇大哭，还有的蝈蝈已经---冻死了。怎么读？（指名读）评我感觉你已经饿得说连话也说不动了。/你看看蝈蝈瘫倒在地，哪还有那么大的嗓门呢？ 寒冷的冬天，蚂蚁的粮食那么多，而蝈蝈又冷又饿（板书又冷又饿）他们过着不一样的生活，我们一起读（出示第三段） 3读到这儿，你们有什么问题要问吗？（如果问不出，就指板书，同时画问号） （生我想知道为什么蚂蚁能快活地躺在装满粮食的洞里过冬了？它的粮食是哪的？ 生我想知道为什么蝈蝈又冷又饿，再也神气不起了？） （1）想解决这些问题吗？再去看看图，读读，你就能找到答案了！ （生自由朗读，思考答案。） （行间巡视，及时指导）有的小朋友不光动脑筋思考，还动笔作记号，这真是学习的好方法。 （2）通过读书，你解决了哪个问题？ a) （生通过读书，解决了为什么蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了？因为它在夏天就开始搬粮食了。） 师你真爱动脑筋。能用书上的句子回答吗？ （生读第一自然段，相机出示夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。） 师指导读好“夏天真热。” （板书夏）夏天真热，有多热？这么热的天，一群蚂蚁在搬粮食。相机板书搬粮食。我们瞧，他们是怎么搬粮食的？找句子读读（指名读，同时他们有的背，有的拉，个个满头大汗。变红） a) 蚂蚁可能搬的是什么粮食？（指名说）这些东西对于我们可能很轻，但对于小蚂蚁说，可能就是（巨大的石头）背起比他自己重的多得东西，该有多吃力啊！谁读？（指名读）评你都没用劲！/背着这么重的东西，你都不费力气啊！/背这么重的东西你还走这么快啊？/我看见你用劲了，脸都涨红了。/你肌肉都出了。/你背的腰都直不起。/我看见有只小蚂蚁都做起动作了。 b) 我请小朋友学学这些小蚂蚁是怎么背怎么拉的（一人读，其他人学/一人学，其他读/边读边学） （指图）小蚂蚁们有的背，有的拉，有的----扛，还有的----推，有没有偷懒的？他们每一个都满头大汗，这就是---个个满头大汗。好，一起读。（出示本段） 谁夸夸蚂蚁？（生真是爱劳动！生小蚂蚁真勤劳！）其实小蚂蚁不光是勤劳，还很聪明呢。所以，引读所以冬天到了……（指图） （生齐读西北风呼呼地刮起，蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。） （3）师小朋友们真不简单，通过读书解决了一个问题。还有一个问题也一定能用刚才的方法自己解决。请小朋友们从中找出答案后，和你的同桌交流交流，读给你的同桌听。 （生同桌读书解决下一个问题） 【感谢您浏览网！请在站内输入题关键字搜索更多！本站（网）网址是】 谁解决了第二个问题？（指名读，出示第二自然段） 蝈蝈夏天都做了什么呀？（指名说）看看他们的表情（指名说高兴，快活，得意）他们个个----自由自在（板书自由自在）就