高中语文PPT教学课件：文言文断句.pptVIP

小组交流（练习评讲） 要求：小组成员间核对答案，核对方式如下： 我第___题的答案是________，可根据或通过__________来断句。 我能行——断句专题练习（二） 故邵子云一日之计在于晨一岁之计在于春一生之计在于勤言虽近而旨则远矣！ 我能行——断句专题练习（三） 国人道之闻之于宋君宋君令人 问之于丁氏丁氏对曰得一人之使 非得一人于井中也  我能行——断句专题练习（四） 臣有骏马欲卖之比三旦立于市 人莫与言愿子还而视之去而顾 之臣请献一朝之贾 谢谢！ 看人物，读对话。对话、引文的标志后断开 文言文中的一些特殊对话标志语曰、云、言、白、语、道、谓、对等，也是帮我们快速断句的好帮手。 两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用”曰”而把主语省略。遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 我来试试： 沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入 找到人物对话的标志，可以断句 示例五： 1、曾 不 能 损 魁 父 之 丘 如 太 行 王 屋 何 且 焉 置土 石 2、陈 胜 者 阳 城 人 也 “如……何”是反问句式， “……者……也”是判断句式 规律五：辨句式，识搭配，定句读。 常用典型句式有： 判断句式：……者……也、 ……也 反问句式：不亦……乎、何……之有 安……哉（也）、孰与……乎