语文人教版五年级上册小桥流水人家教学设计.docxVIP

小桥流水人家第一课时教学设计 年级 五 学科 语文 实验教师 葛崇友 课题 小桥流水人家 实验地点 教室 修改意见 教学目标： 1.认识7个生字，读读记记“婀娜、波纹、干涸、点缀、潮湿等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。 4.欣赏课文中优美的语言积累。 教学重难点： 本文教学的重点是有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。 教学准备： 1、搜集有关“小桥流水人家”方面的资料。 2、制作多媒体课件 3、搜集视频朗读资料 小桥流水人家第一课时教学设计 四、教学过程 教学环境 学生自学事宜 教师引导事宜 明确自 学重点 1、本文课题为“小桥流水人家”那么文章哪些段落在写到了小桥？哪些段落写到了流水？写人家的又是哪几小节呢？ 2、文中作者是怎样表达自己的思乡爱乡之情的呢？划出让你感受深刻的句子或段落，边读边在旁边记下自己的思考体会。 情境导入，激发兴趣。 １、“月是故乡明”，家乡——始终是令人魂牵梦绕的地方。今天，我们又要学习一篇有关思念家乡的课文。(板书课题：小桥流水人家) ２、看了这个题目，在你的脑海里，出现了怎样的画面呢？ （生自由畅说） ３、同学们想不想