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特别的作业;;布置（zhì） 一项（xiàng）
嗬（hē） 插（chā）在
嗡（wēng）嗡 扇动;;;;;;今天，每个人该展示自己的作业了。
嗬（hē），小朋友的课桌上，
有用水碗盛的紫丁香，
有放在铅笔盒里的杨花，
有插（chā）在瓶子里的柳枝，
有装在塑料袋里的青草……
;;;;想一想，其他小朋友是怎样把春天带到教室里来的？; 小正在爬山的途中，看到紫丁香盛开了，于是，他让爸爸抱着他摘了一枝。回家后，他把花放在水碗里。;用自己的话说一说，小朋友是怎样把春天带到教室里来的？;今天，每个人该展示自己的作业了。
嗬（hē），小朋友的课桌上，
有用水碗盛的紫丁香，
有放在铅笔盒里的杨花，
有插（chā）在瓶子里的柳枝，
有装在塑料袋里的青草……
;四人小组分角色读4-9段 ; 小丽的桌子上只有一幅画，画的是一朵盛开的玉兰花。同桌的玲玲问：“小丽，你找到的春天呢？”小丽指指桌子上的画，说:“这就是！”
周围的同学都奇怪地想：画能代表春天吗？; 小丽说：“昨天，我在公园里，看到玉兰花开了，刚想摘一朵，就看到了‘爱护花木’的牌子。我回家画了这朵玉兰花。”
老师听了，赞许地点了点头，说：“小丽做得对！”
; 小龙的桌子上放着一只盒子，透过一层玻璃纸，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡（wēng）嗡地扇动着翅膀。老师指着问小龙：“这是你找到的春天吗？”
小龙回答说：“是的。我想，等展示完了，我就放掉它，让它去采花蜜。”;;玲玲：小丽，你找到的春天呢？
小丽：这就是！
小丽：昨天，我在公园里，看到玉兰花开了，刚想摘一朵，就看到了“爱护花木”的牌子。我回家画了这朵玉兰花。
老师：小丽做得对！
老师：这是你找到的春天吗？
小龙：是的。我想，等展示完了，我就放掉它，让它去采花蜜。
;玲玲：小丽，你找到的春天呢？
小丽：这就是！
小丽：昨天，我在公园里，看到玉兰花开了，刚想摘一朵，就看到了“爱护花木”的牌子。我回家画了这朵玉兰花。
老师：小丽做得对！
;老师：这是你找到的春天吗？
小龙：是的。我想，等展示完了，我就放掉它，让它去采花???。
;想一想，其他小朋友是怎样把春天带到教室里来的？;“你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。”
; 小组讨论
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