学校公共体育课程教学论文8篇.docxVIP

　　第一篇师范学院公共体育课程的改革研究摘要本文通过文献资料、问卷调查、访谈法对六盘水师范学院公共体育课程的现状进行分析，从而发现不足并提出合理建议，旨在为该校的公共体育课程进一步改革提供理论依据。 　　关键词六盘水师范学院；公共体育课程；改革高校公共体育课程是教学体系之中不可缺少的重要组成部分，直接关系到学生的身心健康状况以及正确体育观念的形成。 　　依据全国普通高校体育课程教学指导纲要之要求，大学体育教学一定要树立起健康第一的思想，通过增强学生的体质和发展学生的个性，促进大学生的身心全面健康[1]。 　　六盘水师范学院从2013年开始进行公共体育课程初步改革，但是在某些方面仍然存在不足，这种模式已不能满足时代对高校人才培养的需求。 　　一、六盘水师范学院公共体育课程现状的分析1教学目标重身体轻心理教学目标是教学活动的意向表述,通常用于原则地规定特定层次与特定对象的受教育者的学习结果[2]。 　　体育教学目标是开展教学活动所期望达到的教学效果，是教学指导思想的核心并决定着体育教学内容和教学方法。 　　该校教学目标对学生身体健康和运动参与目标较为重视,对学生心理健康和社会适应方面相对忽视，这说明了在教学目标的选择上还没有完全摆脱传统模式的影响。 　　2教学内容传统体育实践课的内容是教师开展教学活动的依据，直接影响到学对体育课的热情和教学目标的实现，从而关系到教学效果的