学校行政管理精细化路径.docxVIP

　　摘要学校精细化管理要服务于人的发展。 　　双华小学通过当家精神的能量传导，将管理的规范要求与创新发展结合起来。 　　运用顶层设计与底线思维结合的方法，围绕课程建设这一重点，锁定行政精细化管理的障点盲点，更新内部管理组织机构，完善管理控制体系，创建管理平台、规程、流程，微创新驱动，拓展行政管理精细化路径。 　　关键词学校精细化管理；人的发展；当家精神管理的本质是服务，学校精细化管理应当服务于谁？当然是人的发展。 　　人的发展首先是精神生命的发展，进而是知识和能力的发展。 　　怎样发挥行政管理精细化服务于人的功能，是每位校长应该思考的核心命题。 　　成都双流区双华小学把谋定而后动敢闯敢为生命息息，荣辱与共作为学校当家精神的内涵，这是因为如果看不到精神生命的涌动，一切精细化管理都是浅层次的；如果学校管理变革剔除了当家精神的能量传导，缺乏人的价值感、使命感唤醒，学校创新将很难发生，甚至会偏离管理初衷。 　　基于这样的认识和价值诉求，我们学校将管理的规范要求与推动创新结合起来，将管理赋能与微创新结合起来，展开行政管理精细化的路径探索。 　　一、改革学校内部管理机构，让人以研究的姿态践行课改一年前，我们发现学校课程改革缺乏专业管理力量。 　　为充分发挥学校行政班子在课程改革中的专业引领作用，我校以原行政队伍为基础，建立了以人文与语言、数学与思维、科学与技术、艺术与欣赏、健