一年级语文下册《火车的故事》教学设计5.docVIP

一年级语文下册《火车的故事》教学设计3 一年级语下册《火车的故事》教学设计3 教案 一年级语下册《火车的故事》教学设计3 一年级语下册《火车的故事》教学设计3 一、学习目标 1认识“郊、列”等14个生字，会写“书、发”等6个字；学习新偏旁“建之”。 2正确流利地朗读。 3读懂，简单了解介绍的几种火车和它们的特点。 二、重难点 1认识“郊、列”等14个生字，会写“书、发”等6个字；学习新偏旁“建之”。 2正确流利地朗读。 3读懂，简单了解介绍的几种火车和它们的特点。 三、教法练习法、谈话法、观察法等。 四、教具幻灯片、卡片等。 五、时三节 第一时 （一）谈话导入，初读 1揭题从题目中我们知道是写什么的？火车会有什么故事呢？ 2借助拼音读，划出生字。抓住音难字弄、创、梦。 3听录音，标出自然段，看讲了火车的什么故事？ （二）联系插图，朗读感悟 1学习第一、二段 （1）指名读第一段，思考“飞驰而过”是什么样？把自己的手当作火车演示一下“飞驰而过”的样子。 （2）指导朗读 2学习第三段 （1）这段有几句话？ （2）第一句讲的是什么？（小明查了许多书）出示生字卡片“书”，指导书写。 （3）第二句讲的是什么？机车就是火车头，指出第一幅图上的机车。引读。老师读小明的问题，同学们读答案，读出明白的语气。 （4）读读第三到第六句，从中你知道了什么？ 蒸汽机车（第二幅图上面的车头就是蒸汽机车。它烧煤炭，从上面的烟囱冒出浓重的黑烟。） 内燃机（它烧汽油、柴油或煤气，不会产生多少烟。第一幅图上画的就是内燃机车。） 电力机车（师出示图片并讲解电力机车的车顶上有两根电线。它行驶时，下面靠两根铁轨，上面靠两根电线提供能量。） 磁悬浮火车（当今世界上最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是它是浮在轨道上的。请看第三幅图，画的就是磁悬浮火车。它在日本、德国常见，我国在研究制造中。） （5）指导朗读，读出夸赞的语气。 第二时 （一）1学习第四段 （1）讲解“夕发朝至”“夕”是晚上，“发”是出发，“朝”指的是早上，“至”是到。合起就是——晚上出发，早上就到了。 （2）读想一想你从中知道了什么？ 2学习第五段 （1）爸爸还说了什么？指名读，其余同学标出不懂的地方。 （2）“海拔”什么意思？板画，帮助理解。 （3）青藏铁路指从青海到xz高原的铁路，那儿海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称为“世界屋脊” （4）“创举”以前从没有过的举动。 （5）指导朗读，读出赞叹佩服的语气。 3学习第六段 （1）自由读第六段，说说小明做了一个什么梦？ （2）指导感情朗读。 （二）读全，巩固练习 1朗读。 2教读识字口诀、抽读卡片，识记生字。 3指导书写形难字动、发、成。 （三）实践活动 你想象中新型的高速火车是怎样？展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未的火车，然后画下，准备交流。 板书设计 （发展） （我国） 蒸汽 内燃 火车 提速 创举 电力 磁悬