小学音乐教学与多媒体信息技术的整合.docxVIP

　　摘要在小学阶段，随着新课程改革的深入，其教学发生了很大的变化。 　　小学音乐教学可以借助多媒体信息技术进行全方位的融合，促进整个课堂教学更好的开展，同时也提高教师对于小学音乐课堂的掌控。 　　本文将对多媒体信息技术在小学音乐教学中应用的重要性进行分析和研究，并提出二者整合在教学中的实施措施。 　　关键词小学；音乐教学；多媒体信息技术；有机整合信息时代的到来使网络、多媒体应用技术逐渐在教育领域渗透和推广。 　　音乐作为小学教学结构的重要组成部分，在培养小学生审美素养等方面发挥着积极作用，将二者有机整合到一起，不仅能够提高教学有效性，还能够促进小学生全面、健康发展。 　　因此加强对小学音乐教学与多媒体信息技术整合的研究具有积极意义。 　　一、多媒体信息技术在小学音乐教学中应用的重要性新课改下，音乐教育主要目标是培养学生情感表达、情境感受等多项能力。 　　音乐教学中的歌唱与欣赏教学，通过多媒体素材融入歌词、声音当中，能够更为直观、生动地表达音乐情感，同时激发学生的情感，与音乐产生共鸣，促使音乐教学达到事半功倍的目标。 　　多媒体信息技术的应用，能够将音乐的不同风格、类型等更好地展现出来，将音乐情绪传递给学生。 　　学生通过多媒体，全面了解和掌握音乐，逐渐形成对音乐强大的感知能力。 　　且多媒体信息技术能够突破传统教学模式的时空限制，开展针对性教学。 　　多媒体信