一年级语文下册《一分钟》第一课时教案部编版.docVIP

一年级语文下册《一分钟》第一课时教案部编版 【教学目标】 1认识13个生字，会写7个字。 2正确、流利地朗读，读出元元沮丧、后悔的语气。 3学习，区分“已、己”两个形近字，理解本中讲词语意思，联系生活实际知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 4借助“要是……就……”句式，根据内容进行简单推断。利用比较的方法，揣摩元元的心理，读出他后悔、自责的语气。 【教学重点】区分“已、己”两个形近字，借助“要是……就……”句式，根据内容进行简单推断 【教学难点】在读中理解，体会到时间的重要。 【教学时】2时 【教学过程】 第一时 一、创设情境导入 1看图出示第二幅插图，引导学生看图，说说看出了什么。教师启发谈话画面上那个低着头的小朋友，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到中去找答案。（板书） 2游戏请小朋友们做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让同学谈感受。你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）我们今天学了《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。 3板书题，齐读题。认读生字“钟”。 二、初读识字 （一）自读 1自由读，勾画出生字新词。 2借助拼音再次自读。要求读准字音。 3同桌互相检查自读情况。 （二）识字 1出示生字。小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其他不认识的字。 2利用生字卡片小组内互相检测。 3交流识字方法。选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它。并组词，说话。 4多种方式读生字词。 三、再读 1引导学生借助拼音自由读，要求读准字音，读通句子。 2组织同桌互读，纠正读音。 3指名分自然段接读。 4组织全班交流。 四、指导书写，布置作业 1出示要写的生字“钟、元、洗”让学生认读。 2观察字形，交流写时要注意的地方。 3教师范写，学生评说。 4学生练写。 5布置作业 （1）熟读，读给同桌听。 （2）想一想，元元为什么迟到了。