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雷雨 教学设计
叶玉贤
教学目标
1、默读课文，能边读边想象。感悟雷雨中、雷雨后的景象是怎样变化的。
2、能有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象，理解文中的重点词句。
3、有留心观察天气的兴趣，愿意写观察日记。
教学过程
一、复习引入新课。
二、朗读、感悟课文内容。
1、根据自学提示自学课文4—6自然段。
（1）自学提示：
默读课文4—6自然段，圈出课文描写了雷雨后的哪些景物？
（2）讨论、交流自学情况，品读句子。
（3）指导朗读。
2、对比学习7、8自然段。
（1）自由读课文7、8自然段，用横线划出课文描写了雷雨后的哪些景物？
（2）交流、讨论，品读句子。
（3）指导朗读。
3、回归整体，朗读全文。
（1）听读课文，想象课文描述的画面。
（2）朗读课文。
三、小结。
四、布置作业。
板书设计：
前：闷
18 雷雨 中：大
后：美
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