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2019 年高考化学考试大纲 Ⅰ. 考核目标与要求 化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生， 以能力测试为主导， 将在测试考生进一步学习所必需的知识、 技能和 方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力， 重视理论联系实际， 关注 与化学有关的科学技术、 社会经济和生态环境的协调发展， 以促进学 生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。 一、对化学学习能力的要求 1. 接受、吸收、整合化学信息的能力 (1) 对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认，并能融会贯 通。 (2) 通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察，以及实验 现象、实物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感性知 识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。 (3) 从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识 整合，重组为新知识块。 2. 分析和解决化学问题的能力 (1) 将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方 法，解决简单化学问题。 1 (2) 将分析和解决问题的过程及成果，能正确地运用化学术语及 文字、图表、模型、图形等进行表达，并做出合理解释。 3. 化学实验与探究的能力 (1) 掌握化学实验的基本方法和技能，并初步实践化学实验的一 般过程。 (2) 在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设 计合理方案，初步实践科学探究。 二、对知识内容的要求层次 高考化学命题对知识内容的要求分为了解、 理解 ( 掌握 ) 、综合应 用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为： 了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认 或直接使用。 理解 ( 掌握 ) ：领会所学化学知识的含义及其适用条件， 能够正确 判断、解释和说明有关化学现象和问题。能“知其然”，还能“知其 所以然”。 综合应用：在理解所学各部分化学知识之间的本质区别与内在联 系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、 类推或计算，解释、 论证一些具体的化学问题。 Ⅱ. 考试范围与要求 根据普通高等学校对新生科学素养的要求， 按照既保证与全国普 通高校招生统一考试的要求基本一致，又有利于实验省 ( 自治区、直 辖市 ) 实施普通高中化学课程标准的原则，参照 2 《普通高中化学课程标准 ( 实验 ) 》，将高考化学科考试范围分为 必考内容和选考内容。 必考内容 必考内容涵盖必修模块“化学 1 ” “化学 2 ”和选修模块“化学 反应原理” 的内容。根据化学的学科体系和学科特点， 必考部分的内 容包括：化学学科特点和基本研究方法、化学基本概念和基本理论、 常见无机物及其应用、 常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面。 1. 化学学科特点和基本研究方法 (1) 了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解 化学可以识别、改变和创造分子。 (2) 了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的 科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。 (3) 了解物质的组成、结构和性质的关系。 了解化学反应的本质、 基本原理以及能量变化等规律。 (4) 了解定量研究方法是化学发展为一门科学的重要标志。 (5