学前教育重视幼儿自信心培育.docxVIP

　　在日常生活中，家长对幼儿的包办代替、过度期望造成了幼儿缺乏自信心。 　　自信心不足的幼儿其行为通常表现为情绪不稳定；喜欢独自游戏；极少提出意见、建议，喜欢顺从与模仿别人；上课很少举手，发言不积极，遇到较复杂的任务，思维停滞；注意力涣散，惧怕尝试新任务，缺乏主动精神和创造的勇气。 　　那么如何加强幼儿自信心的培养呢，就我多年的幼教经验，我想谈谈自己的一些体会。 　　自信心实际上是对自己的一种认识，幼儿时期正是各种能力发展的关键时期，想让幼儿从自身获得信心，感受到自己实力，成人就必须给幼儿以充分的信任，帮助幼儿通过亲身实践经历产生对自己能力的正确认识与评价。 　　在日常生活中，要有意识地让孩子做一些易完成的事，使孩子有机会获得成功的机会，成功后再增加难度。 　　当孩子取得成绩时，应及时表扬，充分肯定进步。 　　即使孩子失败了，也要帮助他们分析原因；让他再试一试，使他们知道通过努力能获得成功，感受到自己的价值，从而产生积极愉快的情绪体验。 　　要培养孩子的自信心，就要善于鼓励幼儿，心理学研究表明，人在激励的条件下，其自身潜力的发挥是平时的2至3倍。 　　教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒与激励。 　　因此，对于幼儿的任何进步都要给予热烈的赞扬。 　　正确的表扬可以帮助幼儿树立自信心，减少心理紧张。 　　其做法是对事不对人，要对活动过程中孩子所作的努力进行评价，