学习型组织在院校连锁教学应用.docxVIP

　　摘要学习型组织被公认为21世纪解决企业发展障碍的最佳组织形态，然而关于如何创建学习型组织却各持己见。 　　文章首先认真探析了学习型组织的内涵，然后通过对高职院校连锁专业教学的分析，说明了建立学习型组织的必要性，提出了应用学习型组织理论教学的方法。 　　通过参与学习型组织的学习，学生能提高对本专业的认识，在激烈竞争中立于不败之地。 　　关键词高职院校；学习型组织；教学2002年10月，中国共产党十六大报告正式提出建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展、2006全国创建学习型社会论坛于2006年11月5日在上海开幕，此次开幕的论坛主题为建设学习型政党，提高构建社会主义和谐社会能力。 　　学习型社会已经成为了构建和谐社会重要的组成部分，我们每个人都应该往全民学习、终身学习的方向努力。 　　要建设好学习型社会必须要有完备的终身教育体系，为社会的每一个成员、家庭、组织提供多种、多次受教育的机会和多层次、多样化的教育服务。 　　学习型组织是学习型社会的基本构成单位，学习型社会的实施途径就是各种学习型组织，如学习型、学习型学校、学习型家庭、学习型政府、学习型军队、学习型社区、学习型城市等。 　　探讨学习型组织在教学中的运用对于学生走向社会成为构建学习型社会的主力军具有一定的指导意义。 　　一、学习型组织的内涵彼得·圣吉在《第五项修炼》中指出所谓学习型组织，是指通