学生自主学习能力现状及影响.docxVIP

　　摘要伴随着当今社会科学技术生产力的迅猛发展，对工科高等院校的教育提出了更高的要求，大学教育不能再只是满足课堂书本知识的传授，更要让每位学生拥有良好的自主学习能力，来适应多变的社会。 　　本文以西安某高校在校大学生为研究对象，总结分析了当今工科高等院校学生自主学习能力的现状及其影响因素。 　　关键词工科高等院校；大学生；自主学习能力；影响因素在当今时代背景和形势下，工科高等院校学生自主学习能力的提高是一项必要和紧迫的课题。 　　21世纪是信息的社会、是网络的时代，知识的更新周期越来越短，作为信息型社会人才队伍的主力军，面对就业压力及知识的迅速老化，高等院校的学生必须拥有独立的学习能力，以便满足社会对人才的需求。 　　大学的管理自由、轻松，自主学习成为了大学生主要的学习方式。 　　自主学习是与传统的被动接受学习相对应的一种现代化学习方式，即学生通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 　　以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 　　自主性学习强调学习者自由、独立、个性的学习，是一种积极主动的学习行为方式。 　　然而，目前大学生的自主学习能力现状确实令人堪忧，绝大多数学生没有自主的学习方法，甚至部分学生出现了厌学等情况，培养提高大学生