学生舞蹈审美与兴趣培育基础.docxVIP

　　现代教育体系中，第二课堂作为第一课堂的延伸，对学生综合素质的提高有着重要的意义。 　　通过第二课堂舞蹈教学使学生培养舞蹈艺术形式的审美与兴趣，为培养学生艺术爱好奠定基础。 　　在现代教育体系中，第二课堂舞蹈教学能够为我国普及性艺术教育提供教学条件，为我国人才的全面发展奠定基础。 　　舞蹈艺术是以肢体形态为基础、以音乐背景为情感，运用两种方式的综合表达实现艺术美学的体现。 　　通过舞蹈艺术审美能力以及兴趣的培养能够为人才综合素质的提高、艺术鉴赏能力与审美能力培养、以艺术形式缓解生活压力等奠定基础，促进社会的和谐与稳定。 　　1、明确第二课堂舞蹈教学目标，实现学生审美能力的培养舞蹈是表演性艺术，其所具有的审美性与艺术性对培养学生的综合素质与审美能力有着重要的意义。 　　传统的舞蹈教学使以严格、严禁的教学态度培养学生的舞蹈基础能力。 　　而第二课堂的教学方向使得其舞蹈教学更多的侧重于学生舞蹈审美能力与舞蹈兴趣的培养，为学生培养终身性艺术爱好奠定基础。 　　现代第二课堂的舞蹈教学应明确教学目标，以此实现第二课堂学生舞蹈兴趣与审美能力的培养。 　　第二课堂作为非专业性教学方式，其主要目的是通过第一课堂的延伸培养学生的综合素质。 　　因此，第二课堂的舞蹈教学应将学生兴趣培养与审美能力的培养作为重点，提高学生的艺术素养，实现学生德智体美劳全面发展的培养目的。 　　2、第