语文人教版五年级上册习作四.docVIP

口语交际·习作四 第三课时(习作讲评与交流) 学习目标： 1．学会批改和欣赏其他小伙伴的习作。（重点） 2．学会进行小组合作，自主选择好的习作。（重点） 3.学会展示自己的习作，体会交流学习的快乐。（难点） 学习过程： 一、引入习作课，明确要求 1．同学们，在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。今天我们就来交流一下吧！ 2．明确学习目标，进入习作讲评课。 二、自主批改习作要求： 1．找出错别字，修改病句。 2．找出习作中的好词好句。 3．总结习作内容，指出习作中值得学习的地方以及不足之处。 4.批改后为习作打分并签上日期。 三、小组讨论，全班交流 1．小组推荐代表在全班交流。 2．小组代表交流时需注意声音洪亮，语速适中，并把伙伴给的批语读出来。 3．派代表做此次交流会的主持人，老师作为特邀嘉宾对此次习作进行点评与小结。 四、教师总结 看来在生活中会给我们带来启示的东西还真有不少，一件小事，一句名言，一幅漫画，甚至一件东西都会给我们带来很多思考．在今后的生活中，我们一定要注意积累和思考。 五、布置作业 1.课后要和别人交流习作，发现别人的长处，弥补自己的不足，互相欣赏（不少于5篇） 2.看《同步作文》63——76页，学习范文中值得借鉴之处。 六、板书设计 口语交际·习作四 习作讲评与交流