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苏教版义务教育课程标准实验教科书 五 年 级 下 册 (第五单元) 莘县中心希望小学 蔡丽霞 课 文 习 作 单元练习 编排体例 及目的 这样的编排体例，使教材 的内容和结构得到了优化，使 知识的学习和能力的训练，融 为一体。 爱如茉莉 月光启蒙 我和祖父的园子 谈礼貌 习作5 练习5 本单元编者以亲情为主题， 意在让学生通过品味课本语言 文字，领会作者表达方法，学 会感恩，热爱生活，懂得尊重 他人。 亲情依依 《爱如茉莉》 《月光启蒙》 《我和祖父的园子》 三、说教学 共计13课时 整体教学设计思路 根据单元教学目标和知识点，在教学中，以课题为切入点 以人物对话为主线，通过抓住人物的动作、语言描写的重点句 段，让学生通过各种形式的朗读，直接从语言材料中感悟作者 语言的精妙和表达的技巧，并结合学生生成点拨知识，学习如 何表达的方法，并适时结合课后题进行写话训练，有效地做到 读写结合。 《爱如茉莉》 《月光启蒙》 《我和祖父的园子》 《谈礼貌》 《习作5》 《练习5》 第五单元 课堂评价 激励性语言，评价学生的自主读书、合作交流、感情诵读等。 说开发 资源开发 文本资源 信息资源 信息资源 信息资源 资源开发 文本资