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孝文化教育与大学生思想道德建设 　　一、重视生命教育，培育大学生感恩意识身体发肤，受之父母，保全身体，爱惜生命是最基本的孝道。 　　保全身体有两层基本含义,一是保护自己,不使自己生病；二是维护好自己的声望，不做有损道德的事，以免使自己陷于不义。 　　简单的说,就是不要做有损自己声望,有害自己身体的事,不给父母造成心理压力。 　　保全身体更深层次的意义是，珍爱生命。 　　珍爱生命是传统孝文化的元意识，是传统孝文化的哲学体现。 　　一个人只有做到了珍惜自己的生命才会呵护他人，才会以感恩之心面对世界。 　　二、重视孝亲教育，引导大学生践行孝道农耕社会，生产力极为低下，由于生产的需要形成了多代同堂的大家庭，孝成为维系这种大家庭的伦理纽带。 　　当今社会，家庭结构趋向小型化、松散化，父母子女之间更多是以亲情力量来维系，孝的强制力大幅度弱化。 　　现代人知识和经验的获得，不再主要依靠老辈人的身教口授。 　　家庭教育的很大一部分转化到了学校等社会机构和传播媒介，年龄不再是智慧和权威的象征，老年人在整个社会和家庭中的地位下降，孝文化的基础大大削弱等，这种种情况导致了孝文化的不景气。 　　夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。 　　现代人孝文化教育的缺失导致了很多问题一些子女对父母只是赡养，而忽视了敬爱；很多人懂得报答父母之恩的道理，也有感恩之心，但一直延迟没有实行，留下了子欲养