孤儿学生感恩教育进行思路.docxVIP

　　一、孤儿教育现状孤儿教育是一项重要的工程，因为它面对的是一个特殊的群体，它的质量不仅关系孤儿的命运，还关系我们国家的健康发展。 　　每每听到、看到这些不和谐的声音和现象时，我都会思考我们的孩子怎么了？是什么让他们变得如此冷漠、自私，如此不懂珍惜、不知感激?具有如此心态的孩子，能够努力学习，踏实做人吗？将来能够适应社会，获得幸福吗？经过一段时间的观察和思考，我意识到孩子冷漠、自私、脆弱等人性弱点的形成，关键在于缺乏对他人、社会、自然和负面经历的感恩心态。 　　也就是说缺乏对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。 　　而这种感恩正是一切良好非智力因素的精神底色，是做人的支点。 　　我们的教育想要让学生成为拥有健全人格和健康灵魂的社会人，迫切需要对学生进行感恩教育。 　　需要教育者运用一定的教育方式与方法，通过一定的感恩教育，对其实施识恩、知恩、报恩和施恩的教育，最终使他们拥有正确的世界观、人生观和价值观，从而在走出校门后能够更好地适应社会、融入社会。 　　孤儿教育工作者如何对这些经受过人生不幸考验的孩子们进行感恩教育呢？二、孤儿教育方法1引导学生正视不幸，感恩不幸，提高学生对生命意义的认识，帮助他们形成健全的人格和健康的灵魂。 　　我们学校的学生是一群特殊的孩子，有的刚出生就因为身体上的缺陷而被遗弃；有的父母中的一方因病