正式命题与证明.pptVIP

13.2 命题与证明 第一课时 命题 沪科版八年级数学上册 上节课，我们在研究三角形性质时，通过折叠、剪拼或度量得到三角形三个内角的和是180°. 对于这个结果，有同学提出以下疑问： 在拼接时，发现三个内角难以拼成一个平角，只是接近180°的某个值. 度量三个角，然后相加，有的接近179°，有的接近181°. 活动一：提出质疑 下面哪几句是判断性语句？ 1、北京是中华人民共和国的首都。 2、欢迎来安庆外国语学校参观！ 3、长度相等的两条线段是相等的线段吗? 4、两条直线相交，有且只有一个交点。 5、一个平角的度数是180度。 6、取线段AB的中点C。 是 否 1、4、5的共同点：对某一事物做出某种判断 活动二：交流与思考 是 是 否 否 不是所有的语句都是判断性语句！ 命题：对某一事件作出正确或者不正确判断的语句（或式子）叫做命题 命题的类型 ｛ 正确的命题叫做真命题 错误的命题叫做假命题 探究新知一 (1)如果a＜b，那么b＞a (2)1+1＜2 下列语句是否为判断性语句？ (3)以0为圆心，3cm长为半径画圆 如果一句话没有对事件的正确与否作出判断，那么它就不是命题 1、如果两条平行线被第三条直线所截，那么内错角相等； 2、如果一个整数的各位上的数字之和是3的倍数，那么这个数能被3整除； 3、如果∠1=∠2，∠2=∠3，那么∠1=∠3 观察下列命题： 这些命题有什么共同的结构特征？ 活动三：观察发现 任何一个数学命题都是由 条件（题设） 和 结论 两部分组成,命题常写成“如果......那么.....”的形式,“如果”后面的是条件,“那么”后面的是结论. 命题的一般形式：如果p，那么q（若p,则q ） 其中p是题设，q是结论 如果一个三角形的三边相等，那么这个三角形是等边三角形； 题设 结论 探究新知二 例：将下列命题改写成“如果……那么……”的形式，并指出命题中的条件和结论， (1)两直线平行,同旁内角互补. (2)同旁内角互补,两直线平行. (3)对顶角相等. (4)相等的两个角是对顶角 思考:上述命题中(1)和(2),(3)和(4)之间有什么关系? 探究新知三 把一个命题的题设和结论互换，便可以得到一个新的命题，我们称这样的两个命题为互逆命题，其中一个叫做原命题，另一个叫做原命题的逆命题。 将下列命题改写成“如果”、“那么”的形式，并写出它们的逆命题 (1)内错角相等. 如果两个角是内错角，那么这两个角相等。 活学活用 逆命题：如果两个角相等，那么这两个角是内错角。 原命题是真命题，逆命题不一定是真命题 (2)对顶角相等 逆命题：如果两个角相等，那么这两个角是对顶角。 如果有两个角是对顶角，那么这两个角相等 要判断一个命题是假命题只要举出一个反例即可. 反例：符合命题条件，但不满足命题结论的例子. 相等的两个角是对顶角. 反例： 探究新知四 判断下列命题的真假，若假，请举一个反例。 (1)若a＞b，则ac2＞bc2 (2)若ab=0，则a=0 (3)如果a2=b2 ，则 a=b 举一反三 要判断一个命题是真命题需要推理论证； *