19.《“精彩极了”和“糟糕透了”》导学案.docVIP

　　　　　　　　　19、《“精彩极了”和“糟糕透了”》导学案 主备人：霍丽艳 复审人：陈艳丽 使用人： 年级： 五 　一、学习目标： 1、学会生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用学过的一些方法去理解课文内容，体会文章的思想感情。3、感悟父母两种不同的评价都是源于对作者的爱。4、体会文章的表达方法。 二、学习重点： 引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱。 三、学习难点： 引导学生体会巴笛的成长过程中为什么需要两种爱的声音。 四、学法指导与使用说明： 引导学生从“悟”字出发，以读为本，着眼于学生的自主学习，自我感悟；探究释疑，悟情明理；拓展思维，实践生活。让有不同层次的学生都参与学习，让课堂真正动起来。 五、知识链接： 巴德·舒尔伯格生于1914年3月27日，美国纽约州纽约城，逝世于2009年8月5日，享年95岁。作为国际知名的编剧、作家，由巴德·舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓，该片的领衔主演是马龙·白兰度。 学习过程： 一、开门见山，揭示课题1、今天我们来学习一篇新的课文，一起读――“精彩极了”和“糟糕透了”2、这个题目很有特点，你发现了吗？预设：发现双引号（知道为什么吗？），因为这是引用父母对巴迪的评价。发现“精彩”和“糟糕”是一对反义词引：对呀，恰恰就是这样两种截然相反，甚至天差地别