小学语文四年级下册17触摸春天.pptVIP

17 触摸春天;描写春天的诗句;17 触摸春天; 自由读课文，要求读准字音，读通句子，边读边思考： 1.课文讲了一件什么事？ 2.安静是怎样创造奇迹的？ 3.安静是一个怎样的女孩？; 盲童安静 清香袅袅的早晨 奇迹般的拢住了一只蝴蝶 ，从而感受春天的故事 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界;真是一个奇迹！;学习提示 默读3,4自然段： 1.找出描写安静创造奇迹的句子，划出来，反复品读，并把自己的感受批注在课本上。 2.在小组内交流自己的体会。; 安静在花丛中穿梭。她走得很 流畅，没有一点儿磕磕绊绊。;怎样才能读出感情？;; 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。;; 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。;; 海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。 ; 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴